6．某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）D中收集到的氣體是（化學(xué)式）H2
（2）如果B中溶液是紅色，說(shuō)明產(chǎn)生的氣體中混有氯化氫（填名稱）
（3）如果C中的物質(zhì)變成藍(lán)色，說(shuō)明氣體中混有水蒸氣（填名稱）

分析 （1）稀鹽酸與鋅反應(yīng)產(chǎn)生氫氣；（2）根據(jù)酸的性質(zhì)來(lái)分析；（3）根據(jù)無(wú)水硫酸銅的性質(zhì)來(lái)分析．

解答 解：（1）金屬鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣；故填：H2；
（2）鹽酸會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體，溶于水形成鹽酸，能使石蕊試液變紅色；故填：氯化氫；
（3）無(wú)水硫酸銅能與水反應(yīng)生成藍(lán)色的五水硫酸銅，故填：水蒸氣．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣以及進(jìn)行檢驗(yàn)和除雜的方法，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．酸和堿都是化合物B．pH=0的溶液酸性最強(qiáng)
C．堿的溶液一般都有滑膩感D．中和反應(yīng)一定有鹽生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．番茄中含有大量的維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）．維生素C能有效預(yù)防牙齦出血，但它遇空氣或加熱都易引起變質(zhì)．下列說(shuō)法正確的是C
A．蒸熟的番茄可以補(bǔ)充大量維生素C
B．維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
C．鮮榨的番茄汁密封保存可減少維生素C的流失
D．維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為54.5%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2014年科學(xué)家用鈣（Ca）原子轟擊锫（Bk）原子，確定合成了117號(hào)元素（部分信息如圖所示），填補(bǔ)了元素周期表最后一個(gè)空格．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該元素原子的核外電子數(shù)為117B．該元素的原子序數(shù)為117
C．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為294gD．鈣和锫都屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．納米碳酸鋇是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品，如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）試劑A的化學(xué)式HCl，若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，操作1和操作2的名稱是過(guò)濾，該實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用引流．
（2）該工藝中生成碳酸鋇固體的反應(yīng)方程式如下，請(qǐng)完成并配平該方程式：
BaCl2+CO2+2KOH=BaCO3↓+2KCl+H2O．
（3）操作3為洗滌、檢驗(yàn)和干燥，洗滌的作用防止固體中混有KCl等可溶性物質(zhì)，檢驗(yàn)洗滌是否干凈常選用試劑（寫化學(xué)式）AgNO3．
（4）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2，該流程中的副產(chǎn)物可用作鉀肥．（寫一種用途）
（5）分析該流程得出SiO2部分性質(zhì)，下列屬于其物理性質(zhì)A，化學(xué)性質(zhì)B．（填序號(hào)）
A．不溶于水   B．不與鹽酸反應(yīng)
（6）某同學(xué)查閱資料得知，二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成可溶性的硅酸鈉（Na2SiO3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O．根據(jù)此原理該同學(xué)設(shè)計(jì)出如下方案制備：
取碳酸鋇和二氧化硅混合物，滴加過(guò)量（填“少量”或“過(guò)量”）的氫氧化鈉溶液，過(guò)濾，洗滌，烘干得碳酸鋇固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．向銅銀混合物中，加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸銀溶液340g，恰好完全反應(yīng)，請(qǐng)結(jié)合圖提供的數(shù)據(jù)計(jì)算．求：
（1）混合物中銅的物質(zhì)的量；
（2）a的數(shù)值．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．不屬于溶液的是（　�。�
A．啤酒B．可口可樂(lè)C．礦泉水D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
①我國(guó)民間有端午掛艾草的習(xí)俗，艾草含豐富的黃酮素．黃酮素的化學(xué)式為C15H10O2，該物質(zhì)由3種元素組成，0.1mol C15H10O2分子中約含6.02×1023個(gè)氫原子，含3.2g氧元素．
②二氧化硫、鋁和氦氣三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是SO2 （填化學(xué)符號(hào)）．
③如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖．圖示4種物質(zhì)中，屬于氧化物的是A、B、C（填圖中字母）．在反應(yīng)中，生成C和D的物質(zhì)的量比為2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生黃白色火焰，生成大量白色五氧化二磷
B．硫在氧氣中燃燒：發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C．一氧化碳還原氧化鐵粉末：黑色固體變?yōu)殂y白色，澄清石灰水變渾濁
D．熟石灰與氯化銨混合研磨：白色固體中產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體

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