分析 試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.用H裝置制取二氧化碳時(shí)小試管的作用有:節(jié)約液體藥品而且起液封作用.
解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管 集氣瓶
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣 A D或E
(3)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積,在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳與水反應(yīng),植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有明顯影響,故答案為:防止二氧化碳與水反應(yīng) 沒(méi)有
(4)G與B相比具有的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;故答案為:可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
(5)用H裝置制取二氧化碳時(shí)小試管的作用有:節(jié)約液體藥品而且起液封作用,故答案為:節(jié)約液體藥品而且起液封作用
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛奶(pH≈6) | B. | 食醋(pH≈5) | C. | 牙膏(pH≈9) | D. | 礦泉水(pH≈7) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①為置換反應(yīng) | |
B. | 氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體 | |
C. | 酚酞指試劑中加入氫氧化鈷,試劑不會(huì)變紅色 | |
D. | 鈷的金屬活動(dòng)性比銅的強(qiáng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
O2質(zhì)量(克) | 3 | 4 | 6 |
P2O5質(zhì)量(克) | 5.33 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水 | B. | 氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水 | ||
C. | 氧化汞$\stackrel{△}{→}$汞+氧氣 | D. | 氫氣+氧化銅$\stackrel{△}{→}$銅+水 |
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