6.某無(wú)色混合氣體可能由H2、CO、CO2中的一種或幾種氣體組成.依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每歩反應(yīng)完全進(jìn)行);(1)通過赤熱的炭后,恢復(fù)到原狀態(tài),氣體體積不變;(2)通過熱的CuO時(shí),固體變成紅色(3)通過白色的硫酸銅粉末時(shí),粉末變成藍(lán)色(4)通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.下列判斷正確的是( 。ㄒ阎喊咨牧蛩徙~遇水變藍(lán))
A.原混合氣體中一定含有H2、CO、CO2
B.原混合氣體中一定沒有CO2,一定含有H2、CO
C.原混合氣體中一定含有H2、CO2,可能含有CO
D.原混合氣體中一定含有CO、CO2,可能含有H2

分析 根據(jù)題意,碳能與二氧化碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,通過赤熱的炭后,恢復(fù)到原狀態(tài),氣體體積不變,能判斷是否含有二氧化碳;通過熱的CuO時(shí),固體變成紅色,說明存在還原性的氣體;通過白色的硫酸銅粉末時(shí),粉末變成藍(lán)色,說明生成水蒸氣;通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳;進(jìn)行分析解答.

解答 解:碳能與二氧化碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,通過赤熱的炭后,恢復(fù)到原狀態(tài),氣體體積不變,說明不含二氧化碳;通過熱的CuO時(shí),固體變成紅色,說明存在還原性的氣體,即含有氫氣和一氧化碳;通過白色的硫酸銅粉末時(shí),粉末變成藍(lán)色,說明生成水蒸氣,說明原氣體中含有氫氣;通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳;即原混合氣體中一定沒有CO2,一定含有H2、CO.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握氫氣、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、常見氣體的檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.向含有AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾.向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,沒有氣體生成.下列結(jié)論正確的是( 。
A.濾液中一定有Zn2+和Cu2+
B.濾液中一定有Zn2+,可能有Cu2+和Ag+
C.濾渣中一定有Cu
D.濾渣中一定是Cu和Ag的混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.某純堿樣品中混有少量的氯化鈉,為了測(cè)定樣品的純度,小明做了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱取樣品11.2g,向其中加入93.2g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),共產(chǎn)生氣體4.4g,請(qǐng)回答下列問題:(結(jié)果精確到0.1%)
(1)純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.為貫徹國(guó)家和上海市節(jié)能環(huán)保工作的要求,推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè),構(gòu)建上海市市級(jí)機(jī)關(guān)廢棄電器、電子產(chǎn)品回收再利用體系,提高市級(jí)機(jī)關(guān)廢棄電器電子產(chǎn)品回收再利用率,在多次調(diào)研、論證的基礎(chǔ)上,上海市機(jī)管局會(huì)同市商務(wù)委,市環(huán)保局三家單位以聯(lián)合制定了《上海市市級(jí)機(jī)關(guān)廢棄電器、電子產(chǎn)品回收處理管理暫行辦法》,某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下從廢棄家電中獲得了鐵(Fe)、銅(Cu)、銀(Ag)、金(Au)四種金屬.
【提出問題】如何區(qū)分這四種金屬呢?
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)同學(xué)們經(jīng)過觀察很快將四種金屬分為兩組:Ⅰ.Cu和Au;Ⅱ.Fe和Ag,他們的分組依據(jù)是銀白色金屬.
(2)取少量Ⅰ組的兩種金屬,在空氣中分別灼燒,變成黑色的是Cu,不變色的Au.
(3)取少量Ⅱ組的兩種金屬于試管中,分別加入稀硫酸,有氣泡出現(xiàn)的是Fe,無(wú)明顯現(xiàn)象的是Ag.
【表達(dá)交流】小組同學(xué)經(jīng)過討論認(rèn)為,還可以用磁鐵、鹽溶液能否反應(yīng)及反應(yīng)現(xiàn)象來(lái)區(qū)分常見金屬.
【反思評(píng)價(jià)】用上述方法區(qū)分金屬的同時(shí),還可以驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序,由實(shí)驗(yàn)(3)可以獲知Fe與Ag的活動(dòng)性順序是Fe比Ag活潑,若要驗(yàn)證Cu、Ag的活動(dòng)性順序,還需補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式銅絲是否與硝酸銀溶液的反應(yīng),有銀析出,說明了活動(dòng)性銅>銀;Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
【拓展遷移】
(1)小組同學(xué)把含有硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液呈無(wú)色,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Ag.
(2)回收廢棄電器,電子產(chǎn)品中的金屬材料既可以減少環(huán)境污染,又可以保護(hù)金屬資源,保護(hù)金屬資源的途徑還有防止金屬銹蝕.

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11.物質(zhì)由元素組成,構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子等.

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18.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下圖是周期表的一格,從中獲取的信息正確的是( 。
A.該元素的中子數(shù)為89B.該元素屬于非金屬元素
C.該元素原子的核外有63個(gè)電子D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為152

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是(  )
A.品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽
B.用二氧化碳區(qū)分澄清的石灰水和蒸餾水
C.用磁鐵可以區(qū)分鐵絲和鋁絲
D.觀察  顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行粗鹽提純的溶解、過濾和蒸發(fā)三個(gè)操作步驟中,都要用到玻璃棒,而使用玻璃棒的目的與下列敘述無(wú)關(guān)的是( 。
A.加速溶解B.使液體沿玻璃棒流入
C.加快蒸發(fā)D.防止液體濺出

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同步練習(xí)冊(cè)答案