有XYZ三種金屬，把它們分別放到相同濃度的稀硫酸中，Z表面迅速冒出氣泡，X表面緩慢的冒出氣泡，Y表面無氣泡冒出，試判斷XYZ三種金屬由強到弱的活潑性順序（　�。�
A、XYZB、YXZ
C、ZXYD、ZYX
考點：金屬活動性順序及其應用
專題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，且位置越靠前，金屬的活動性越強，與酸反應的速率越快，據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反應，可確定三種金屬活動性由強到弱的順序．
解答：解：在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，且位置越靠前，金屬的活動性越強，與酸反應的速率越快；有XYZ三種金屬，把它們分別放到相同濃度的稀硫酸中，Z表面迅速冒出氣泡，X表面緩慢的冒出氣泡，Y表面無氣泡冒出，則Z、X能與鹽酸反應生成氫氣，且Z的金屬活動性比氫強；Y不能與鹽酸反應，說明Y的位置排在氫的后面；即XYZ三種金屬由強到弱的活潑性順序為Z、X、Y．
故選：C．
點評：本題難度不大，考查金屬活動性應用，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應不能產(chǎn)生可燃性氣體的是（　　）
A、Cu+H2SO4
B、Mg+HCl
C、Al+HCl
D、Fe+H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)久置于敞口容器中，質(zhì)量會減少的是（　�。�
A、氫氧化鈉固體B、生石灰
C、濃鹽酸D、食鹽固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　　）
A、蠟燭熔化B、鐵鍋生銹
C、電燈發(fā)光D、冰雪融化

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科目：初中化學 來源： 題型：

某原子的結構示意圖如圖，有關該元素的說法錯誤的是（　�。�
A、原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16
B、該元素在第三周期
C、原子的最外層電子數(shù)為6
D、屬于金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語中正確的是（　�。�
A、2個氮分子：2N
B、實驗室制取氫氣：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
C、氫氧化鐵的化學式：Fe（OH）2
D、H2O2中氧元素的化合價為：-2價

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，錯誤的操作是（　�。�
A、檢查裝置的氣密性時，先對試管加熱，過一會兒把導管放入水里，沒有看到氣泡逸出，說明裝置漏氣
B、固定在鐵夾上的試管，試管口應略向下傾斜
C、加熱時，先使試管均勻受熱，然后再對準高錳酸鉀所在部位加熱
D、試管口要放一團棉花，以防止加熱時生成的氣體把試管內(nèi)的固體帶到導管中

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科目：初中化學 來源： 題型：

CO和O2在有催化劑和加熱條件下，很容易發(fā)生下列反應：
2CO+O2
催化劑
.
△
2CO2
又已知標準狀況下22.4mLCO2與足量的飽和澄清石灰水作用可生成CaCO3 100mg．現(xiàn)針筒內(nèi)有200mlCO2、CO．O2的混合氣體（標準狀況下）．假設其中CO2為xmL，CO為y mL，其余為O2（足量）．某校九年級化學實驗小組利用以下實驗儀器，組裝成一套實驗裝置，用來測定混合氣體中各氣體體積：
請回答下列問題：
（1）從針筒壓出的氣體，從左到右流過的裝置連接順序應該是（用ABCD表示）
 

（2）吸收瓶C和D中所盛的吸收溶液是足量的
 
，裝置B中所盛的可以是
 

（3）實驗完畢后，在裝置B的量筒中液體的體積約為
 
mL．（用含x．y的式子表示）
（4）在（1）裝置中，從左數(shù)第一個吸收瓶中產(chǎn)生的CaCO3的質(zhì)量約為
 
mg．第二個吸收瓶產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量約為
 
mg．（用含x．y的式子表示）
（5）如果第一個吸收瓶[在（1）裝置]中得到200mg CaCO3沉淀，第二個吸收瓶得到150mg沉淀，則原混合氣體中含CO2體積為
 
mL，含O2的體積為
 
mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氯化銨（NH4Cl）是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的一種化肥，試計算：（要求寫出計算過程）
（1）氯化銨中氮元素與氫元素的質(zhì)量比是多少？
（2）氯化銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？（精確到0.1%）
（3）30Kg這種化肥中所含氮元素的質(zhì)量是多少？

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同步練習冊答案