13.為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是防止錐形瓶底部局部受熱而炸裂.
(2)燃燒前稱(chēng)量:錐形瓶和細(xì)沙等總質(zhì)量為27.6g,則如圖托盤(pán)天平中游碼的讀數(shù)為2.6g.
(3)白磷燃燒:白磷燃燒過(guò)程中看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白煙,氣球脹大,后又縮。
(4)燃燒后稱(chēng)量:發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏向右邊,原因可能是裝置漏氣(或錐形瓶未冷卻等)(只寫(xiě)一條).
(5)反思:白磷燃燒遵守(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量都不變.

分析 (1)玻璃儀器受熱不均時(shí)容易炸裂;
(2)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以判斷游碼的讀數(shù);
(3)根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象分析解答;
(4)白磷燃燒時(shí)放出大量的熱,錐形瓶中的氣體受熱會(huì)膨脹,氣球體積變大,受到向上的浮力;
(5)化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律.

解答 解:(1)錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是防止錐形瓶受熱不均而炸裂.
(2)燃燒前稱(chēng)量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g 則如圖托盤(pán)天平中游碼的讀數(shù)為:27.6g-20g-5g=2.6g.
(3)白磷燃燒過(guò)程中看到的現(xiàn)象是:產(chǎn)生白煙,氣球脹大,后又縮;
(4)發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏向右邊,造成的原因可能是裝置漏氣,一部分五氧化二磷擴(kuò)散到錐形瓶外.
(5)白磷燃燒遵守質(zhì)量守恒定律,理由是反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,原子總個(gè)數(shù)不變,原子質(zhì)量不變.
答案:
(1)防止錐形瓶底部局部受熱而炸裂;
(2)2.6;
(3)產(chǎn)生白煙,氣球脹大,后又縮;
(4)裝置漏氣(或錐形瓶未冷卻等);
(5)遵守; 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量都不變.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變,原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變,這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)試管 儀器②的用途是收集氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置是B和C;實(shí)驗(yàn)前要在試管口塞一團(tuán)疏松的棉花,目的是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管.
寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因是試管外壁有水(寫(xiě)一點(diǎn)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可選用上圖1中的A,理由是用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,不需加熱.用排水法集氣時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大氣泡冒出.裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(4)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)檢驗(yàn)氧氣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
    實(shí)驗(yàn)操作    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將燃著的木條放在集氣瓶?jī)?nèi)木條燃燒的更旺該氣體是氧氣
該氣體是氧氣
(5)選擇圖2中氣體收集裝置時(shí),需要考慮的因素AB.
A.氣體的溶解度性    B.氣體的密度    C.氣體的質(zhì)量    D.空氣的密度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.目前,科學(xué)家已掌握利用原子“組裝”分子的技術(shù).若要“組裝”一個(gè)脫氧核糖分子(C5H10O4),不需要用到的原子是(  )
A.氧原子B.碳原子C.氫原子D.氯原子

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1.物質(zhì)的下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氣味B.硬度C.沸點(diǎn)D.還原性

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8.如圖表示氧化汞受熱分解的微觀模型圖(○表示汞原子,?表示氧原子),下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
A.分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化B.原子是化學(xué)變化中最小的粒子
C.分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子D.分解反應(yīng)的產(chǎn)物一定是單質(zhì)

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18.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a鐵架臺(tái),b酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性.若用E裝置收集氧氣,收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是C(填字母).
A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)     B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí) C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
(3)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是裝置不嚴(yán)密或沒(méi)有玻璃片一部分氧氣逸散到空氣中.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的制取裝置是AC.其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒、不能支持燃燒且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.
(5)乙炔又稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;收集裝置最好選用E.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將鋅片投入下列鹽溶液中,溶液的質(zhì)量減輕的是( 。
A.MgCl2B.CuCl2C.AgNO3D.NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列各組離子一定是屬于堿電離的是( 。
A.H+、SO${\;}_{4}^{2-}$、Na+B.H+、NO${\;}_{3}^{-}$
C.OH-、Ba2+D.Na+、OH-、CO${\;}_{3}^{2-}$

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.有下列物質(zhì)①氫氣②金剛石③二氧化碳④液氧⑤澄清石灰水⑥空氣,其中屬于化合物的是③(填序號(hào),下同),由原子直接構(gòu)成的是②,屬于氧化物的是③.

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