【題目】證據(jù)推理是科學(xué)研究的基本方法,已知某溶液A中的溶質(zhì)可能含有Na2SO4和Na2CO3或兩者之一,另有一種溶液B,其中的溶質(zhì)可能是CuCl2和NH4Cl或兩者之一。
按圖示進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))。
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象,填寫以下空白:
(1)氣體C的化學(xué)式為_______,沉淀F的顏色為____。
(2)寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式___。
(3)取少量溶液G蒸發(fā)結(jié)晶,所得的固體為__(填寫化學(xué)式)。
(4)由上述實(shí)驗(yàn)可分析出溶液A的組成為_____。
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可分析出溶液B的組成為_____。
【答案】CO2 藍(lán)色 2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O NaCl Na2SO4和Na2CO3 CuCl2
【解析】
根據(jù)碳酸根離子和氫離子反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,銅離子和氫氧根離子反應(yīng)會(huì)生成沉淀,銨根離子和氫氧根離子反應(yīng)生成氨氣,硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)會(huì)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀等知識(shí)進(jìn)行分析。
碳酸根離子和氫離子反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,銅離子和氫氧根離子反應(yīng)會(huì)生成沉淀,銨根離子和氫氧根離子反應(yīng)生成氨氣,硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)會(huì)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀。溶液A加入稀鹽酸產(chǎn)生氣體C和溶液D,說明A中一定含有碳酸鈉。溶液B中加氫氧化鈉溶液得到溶液E和沉淀F,說明B中不含銨根離子、含有銅離子,溶液E和溶液D的混合物中加入氯化鋇溶液,產(chǎn)生沉淀H和溶液G,說明H是硫酸鋇,溶液D或E中一定含有硫酸根離子,所以A中一定含有硫酸鈉。
(1)氣體C為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳,化學(xué)式為CO2;
沉淀F為氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成的氫氧化銅,顏色為藍(lán)色
(2)步驟①中發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O
(3)由分析可知,溶液E中溶質(zhì)為氯化鈉,溶液D中離子為鈉離子、硫酸根離子、氯離子,溶液D、E混合液中加氯化鋇恰好完全反應(yīng),得出的濾液G溶質(zhì)為氯化鈉,經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶,所得固體為NaCl
(4)由上述實(shí)驗(yàn)可分析出溶液A的組成為Na2SO4和Na2CO3
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可分析出溶液B的組成為CuCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】ⅰ.“見著知微,見微知著”是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下.
請(qǐng)回答:
變化Ⅰ表示的化學(xué)方程式是______。
變化Ⅱ觀察到的宏觀現(xiàn)象是______。
ⅱ.下列是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)已知鈉和氯氣反應(yīng)能生成氯化鈉的微觀本質(zhì)原因是:形成了帶相反電荷的陰陽粒子相互作用的結(jié)果,現(xiàn)根據(jù)鎂和硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖,可推測(cè)單質(zhì)鎂和單質(zhì)硫__(填“能”或“不能”)發(fā)生反應(yīng)生成硫化鎂(MgS),請(qǐng)從微觀角度說明你推測(cè)的依據(jù)是___,并可再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該反應(yīng)能否發(fā)生。
(2)粒子⑥是某種新元素的原子,其中文名稱為“鉨”,圖中X=_____,其化學(xué)性質(zhì)與鋁相似,原因是___,理論上鉨的金屬特性比鋁強(qiáng),下列對(duì)鉨的化學(xué)性質(zhì)預(yù)測(cè)合理的是______(填字母)。
A 鉨在高溫下才能與氧氣反應(yīng)
B 鉨不能與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)
C 鉨能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
木糖醇(C5H12O5)為白色固體,極易溶于水,溶解時(shí)吸收大量熱,甜度與蔗糖相當(dāng)。木糖醇廣泛存在于各種水果、蔬菜、谷類中,但含量很低。
齲齒是人類常見的一種口腔疾病,其發(fā)生過程中不可缺少的微生態(tài)環(huán)境是牙菌斑。目前普遍認(rèn)為,牙菌斑中的細(xì)菌在代謝食物中糖類的過程中產(chǎn)生酸性物質(zhì),酸性物質(zhì)可導(dǎo)致牙釉質(zhì)溶解,進(jìn)而形成齲齒。牙菌斑pH 變化可反映牙菌斑內(nèi)產(chǎn)生酸性物質(zhì)的情況。木糖醇具有防齲齒的作用。第三軍醫(yī)大學(xué)韓旭對(duì)木糖醇防齲過程進(jìn)行了研究,部分內(nèi)容如下。
研究1:用10%的蔗糖、葡萄糖、木糖醇溶液漱口,牙菌斑pH的變化
研究2:用蔗糖溶液涑口后咀嚼口香糖,牙菌斑pH的變化
研究表明,飯后咀嚼木糖醇口香糖可以起到防齲的作用,可以明顯降低患齲率。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。
(1)木糖醇的物理性質(zhì)是________(寫出兩條即可)
(2)齲病的形成是_____(填“酸性”或“堿性”)物質(zhì)導(dǎo)致。
(3)根據(jù)研究1,木糖醇不致齲的原因是______。
(4)根據(jù)研究2,可以得出的結(jié)論是______。
(5)下列說法中正確的是______(填序號(hào))。
A 牙菌斑中的細(xì)菌在代謝食物中糖類的過程中的產(chǎn)物可以引起齲齒。
B 木糖醇(C5H12O5)是由碳、氫元素組成的
C 分別食用蔗糖、木糖醇,蔗糖對(duì)牙菌斑酸性變化影響小于木糖醇
D 飯后咀嚼木糖醇口香糖可以明顯降低患齲率
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠色,其中混有少量生銹鐵屑)。課外活動(dòng)小組同學(xué)欲利用其制取膽礬,他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的兩種制取流程。
已知Cu+Fe2(SO4)3=2FeSO4+CuSO4 ,請(qǐng)回答:
(1)銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,俗稱 ,操作所用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和 。
(2)溶液A的溶質(zhì)有 (只寫一種);鐵銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(3)兩種方法比較,符合綠色化學(xué)要求的是方法 ;方法II 的化學(xué)方程式為:
2Cu + 2H2SO4 + = 2CuSO4 +
操作②實(shí)驗(yàn)步驟為: ,
降溫結(jié)晶。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有某純凈物X,將其配成無色溶液,取該溶液三等份,分別加入到足量的稀硫酸、澄清石灰水和氯化鈉溶液中并振蕩,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表。則有關(guān)該物質(zhì)X的描述中正確的是
加入物質(zhì) | 稀硫酸 | 澄清石灰水 | 氯化鈉溶液 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 生成氣體 | 生成沉淀 | 無明顯現(xiàn)象 |
A.物質(zhì)X中可能含有鉀元素
B.物質(zhì)X的溶液中可能含有SO
C.物質(zhì)X可能是碳酸鈉
D.物質(zhì)X一定是化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)某銅鋅合金樣品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實(shí)驗(yàn)情況如圖所示。求:
(1)銅鋅合金匯中,Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
(2)所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A-F為裝置編號(hào))
(1)寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱________。
(2)實(shí)驗(yàn)室中用雙氧水和二氧化錳的混合物制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是________,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,其中二氧化錳起________作用,收集氧氣可選擇_______(填裝置編號(hào))。實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是________,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常選擇________和_______(填藥品名稱),檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是_______(填裝置編號(hào))。
(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口看不到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是________(填序號(hào))。
A將燒杯換成水槽 B導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
C橡皮塞未旋緊 D先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管口另一端插入水中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是( 。
A.區(qū)分硬水和軟水
B.探究物質(zhì)燃燒的條件
C.探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響
D.探究二氧化錳對(duì)過氧化氫分解的影響
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:
(1)裝置B中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是______。
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式______,發(fā)生裝置為______(填字母編號(hào)),能用裝置C收集氧氣的理由是______。
(3)若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。向集滿CO2的集氣瓶中倒入紫色石蕊試液,并輕輕振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是______,該現(xiàn)象可說明CO2具有的性質(zhì)是(用化學(xué)方程式表示)______。
(4)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。直接加熱濃度為30%的雙氧水也可以制取氧氣,但用帶火星的木條檢驗(yàn)氣體時(shí),木條往往難以復(fù)燃,原因是______。某同學(xué)改用如圖所示裝置后,帶火星的木條很快復(fù)燃,你推測(cè)冰水混合物的作用是______。
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