【題目】水是生命之源,“珍稀水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.

(1)下列“水”屬于純凈物的是 (填序號(hào))
A.蒸餾水
B.河水 .自來(lái)水
(2)用圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),可用檢驗(yàn)a中氣體.檢驗(yàn)b氣體所涉及到的反應(yīng)方程式為 . 水的電解實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫、氧元素組成的.
(3)我省皖北地區(qū)部分農(nóng)村用地下水作為生活用水,人們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用的方法降低水的硬度并殺滅病菌.
(4)某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
(5)請(qǐng)舉一列生活中節(jié)約用水的具體措施

【答案】
(1)A
(2)帶火星的木條;2H2+O2 2H2O
(3)肥皂水;加熱煮沸
(4)吸附色素和異味
(5)利用洗菜水澆花
【解析】解:(1)A.蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;
B.河水中含有水和一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物; 
C.自來(lái)水中含有水和一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物.故選:A.(2)a中產(chǎn)生的是氧氣,可用帶火星的木條檢驗(yàn);
檢驗(yàn)b中氫氣時(shí),可以通過(guò)點(diǎn)燃檢驗(yàn),點(diǎn)燃時(shí)氫氣燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2 2H2O.故填:帶火星的木條;2H2+O2 2H2O.(3)向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水;
加熱煮沸時(shí),水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度. 故填:肥皂水;加熱煮沸.(4)某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味.故填:吸附色素和異味.(5)利用洗菜水澆花、沖廁所可以節(jié)約用水.故填:利用洗菜水澆花.
電解水生成氫氣和氧氣,氫氣燃燒生成水,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
利用肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水,加熱煮沸可以降低水的硬度;
活性炭能夠吸附色素和異味.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( )
A.凈化后的空氣、氧化鎂
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C.生銹的鐵釘、高錳酸鉀加熱后的混合物
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【題目】請(qǐng)你參與下列探究:
【問(wèn)題情景】在課外活動(dòng)中,小斌按照課本實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖1)探究微粒的性質(zhì)時(shí),聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論.

【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是;從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是
(2)“圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說(shuō)明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時(shí)可能會(huì)(填“放熱”或“吸熱”).
(3)和課本實(shí)驗(yàn)比較,小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)出兩點(diǎn))①;②

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【題目】由一種元素組成的物質(zhì)不可能是( )
A.純凈物
B.化合物
C.單質(zhì)
D.混合物

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B.西瓜榨汁
C.食鹽溶解
D.土豆切絲

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【題目】化學(xué)物質(zhì)與人體健康密切相關(guān).饅頭、米飯中富含的營(yíng)養(yǎng)素是;為了預(yù)防佝僂病,青少年每日必須攝入足夠量的元素.

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【題目】在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝。庠貙(duì)人體有著至關(guān)重要的作用.如圖是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)食用“碘鹽”可預(yù)防
(2)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是;
(3)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是;(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(4)若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”,至少補(bǔ)充碘元素mg.

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【題目】學(xué)習(xí)了氧氣的制取之后,同學(xué)們已經(jīng)知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成,下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng):①;②
(2)實(shí)驗(yàn)室在二氧化錳作催化劑條件下分解過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)應(yīng)選用(填字母標(biāo)號(hào),下同)作為發(fā)生裝置;實(shí)驗(yàn)室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)選用作為發(fā)生裝置,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式;若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定收集到的不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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