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7.請你用適合的化學符號填空:
(1)2個氧分子2O2
(2)亞鐵離子Fe2+;
(3)氯化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2;
(4)能使高錳酸鉀溶液褪色的氣體是SO2
(5)稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以2個氧分子可表示為2O2;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故亞鐵離子可表示為:Fe2+;
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氯化鎂中鎂元素顯+2價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2;
(4)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色,二氧化硫的化學式為:SO2;
(5)稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應生成硫酸鈉和水,反應的化學方程式為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;
故答案為:(1)2O2   (2)Fe2+   (3)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2   (4)SO2    (5)H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.加熱10g高錳酸鉀制取氧氣,經一段時間后,稱量剩余固體的質量為9.36g.計算:
①生成多少克氧氣?
②消耗了多少克高錳酸鉀?
③若改用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來制取等質量的氧氣,需要多少克氯酸鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.2013年4月20日,我國我國四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震.全國人民“眾志成城,抗震救災”.
(1)“拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,調用了許多搜救犬.搜救犬能根據人體發(fā)出的氣味發(fā)現幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現幸存者的原因C
A.分子的質量很;B.不同分子性質不同;C.分子不斷運動;D.分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測和處理后才能成為飲用水.我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標方可成為生活飲用水.
①感官指標的主要要求為:A.不得呈現異色;B.不得有異味;C.不得含有肉眼可見物;D.應澄清透明.凈化水時,前兩個指標可以利用活性炭的吸附作用達到;后兩個指標可以通過加入常用的絮凝劑如明礬經沉降,然后通過過濾而實現.
②化學指標中有一項是水的硬度的測定,日常生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
③病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制.要殺滅細菌可以向水中加入氯氣等消毒劑,也可以通過加熱煮沸操作,既殺滅細菌,又能得到幾乎純凈的水.
(3)救援人員給無法及時轉移的受災群眾發(fā)放凈水片,高鐵酸鈉是一種新型凈水劑,它的化學式為Na2FeO4,其中氧為-2價,則鐵的化合價為+6價.高鐵酸鈉主要通過如下反應制。
2Fe(OH)3+3NaClO+4NaOH═2Na2FeO4+3X+5H2O,試寫出物質X的化學式NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線
(1)40℃時,兩種物質的溶解度相等.
(2)60℃時,將80g 甲物質放入100g水中,所得溶液是飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(3)當甲溶液中含有少量乙時,可用冷卻熱飽和溶液法提純甲.
(4)現有60℃時甲的不飽和溶液,在不減少溶劑的情況下,欲使其變成飽和溶液,下列措施肯定不能實現的是B.(填序號)
A.降低溫度   B.升高溫度    C.加入甲物質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列有關實驗現象描述正確的是( 。
A.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色的固體
B.把光亮的銅片放入鹽酸中,表面出現氣泡
C.紅磷在空氣中燃燒,產生白色濃煙
D.新制的氫氧化銅混合物中加入葡萄糖溶液,加熱至沸騰產生白色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列常見材料中,屬于有機合成材料的是(  )
A.鋁合金B.玻璃C.塑料D.棉紗

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某同學繪制表示氣體粒子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子,其中可能表示氧化物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.取實驗室制取氣體CO2后的剩余溶液,加入酚酞呈無色,然后在溶液中逐滴加入含一種溶質是A的水溶液.現象為:隨著A溶液的加入,先產生氣體CO2,后又出現沉淀B,最后溶液變成紅色.最后剩余溶液中除酚酞和水,還含二種食品工業(yè)中常用的物質.問:
(1)分別寫出A、B的化學式:ANa2CO3   BCaCO3;
(2)最后剩余溶液中含有的二種食品工業(yè)中常用的物質是NaCl和Na2CO3
(3)如沉淀B的質量為10克,則實驗室制得的CO2的質量有多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.根據下列裝置圖填寫有關空格:

(1)裝置A中儀器①的名稱為酒精燈;裝置D中儀器②的名稱為分液漏斗.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),但有一個錯誤,請改正:應在試管口放一小團棉花;該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)選擇氣體收集方法時,必須考慮的氣體性質有②③(填序號).
①顏色            ②密度            ③溶解性            ④可燃性
(4)除去粗鹽中不溶性雜質的實驗步驟是溶解、過濾和蒸發(fā)結晶,用到的蒸發(fā)裝置是B.(填字母).
(5)用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,需要用到圖裝置中的I(填字母).若配制過程中,在已經有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氯化鈉的質量分數<(填“>”或“<”,或“=”)5%.
(6)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨(固體)和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,同時得到氯化鈣和水.該反應的化學方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑,制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是G(填字母).

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