【題目】科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�

A. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1：4

B. 該反應(yīng)有兩種生成物

C. 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變

D. 該圖示中共有四種分子

【答案】A

【解析】

由反應(yīng)的微觀過程圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：

據(jù)微觀示意圖可知：CO2和H2在條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）和水，其化學(xué)方程式為：2CO2+6H2C2H4+4H2O，因此：

A、由方程式可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是2：6=1：3，故A錯誤；

B、由方程式可知，該反應(yīng)有兩種生成物，故B正確；

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律及微觀示意圖，可知反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變，故C正確；

D、由微粒的構(gòu)成可知，該圖示中共有四種分子，故D正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知4FeS2+11O22Fe2O3+8X，則下列關(guān)于該反應(yīng)說法錯誤的是

A. O2與X的相對分子質(zhì)量之比為1∶2

B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. X屬于空氣污染物之一

D. 該反應(yīng)中硫元素的化合價升高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)．

(1)2017年3月21日是第25屆“世界水日”，右圖是我國“國家節(jié)水標(biāo)志”，談?wù)勀愕睦斫饧矮@得的啟示：_____．

(2)在車水馬龍的城市街道和森林茂密的公園呼吸大不一樣，你能說出其中的原因嗎？___．

(3)黃瓜中含有豐富的維生素C，維生素C在高溫下易分解，而在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定，為保證營養(yǎng)，食用黃瓜較好的方法是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．根據(jù)它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：白煙E：_____；氣體乙_____．

（2）檢驗集氣瓶內(nèi)氣體甲的操作方法是_____．

（3）在反應(yīng)③中，固體B起_____作用．

（4）寫出下列化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型：

反應(yīng)①：_____；_____反應(yīng)；

反應(yīng)②：_____；_____反應(yīng)；

反應(yīng)④：_____；_____反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）有的胃病患者胃酸過多，常服用一些含氫氧化鋁的藥物，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）銣（Rb）是一種銀白色蠟狀金屬，質(zhì)軟而輕，其化學(xué)性質(zhì)比鉀活潑。下圖表示銣元素的_____（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知，銣元素應(yīng)位于元素周期表中的第_____周期，硫酸銣的化學(xué)式為_____。

（3）為維護(hù)食品安全，衛(wèi)生部禁止在面粉中添加增白劑，如過氧化鈣（CaO2）等。它和水反應(yīng)能生成一種堿和一種無色能供給人呼吸的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

【查閱資料】白磷在40℃能燃燒。

【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？

【實驗準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

【現(xiàn)象分析】

(1)將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，支持燃燒的氣體是__________，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體_____________燃燒(填“支持”或“不支持”)。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式___________________。

(2)在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是____________，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是_______________________________。

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是：①________________________________；②____________________________。

【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了分析生鐵中鐵的含量，進(jìn)行了實驗研究，即取60g經(jīng)粉碎后的生鐵，把800稀硫酸分4次加入到該樣品中，測得數(shù)據(jù)記錄如下表：

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀硫酸質(zhì)量（g）

200

200

200

200

剩余固體質(zhì)量（g）

37.6

15.2

4

4

（說明：生鐵中雜質(zhì)不溶于水，也不與硫酸反應(yīng)．）

（1）第2次測得剩余固體質(zhì)量為15.2g，其成分為_____．

A　鐵 B　鐵和碳 C　碳

（2）生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程，結(jié)果保留到小數(shù)點后一位）_____

（3）計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？_____（寫出計算過程，結(jié)果保留到小數(shù)點后一位）并畫出反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系圖．_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包固體混合物A，其中可能含有硝酸銨、硫酸鉀、硝酸銅、氯化鈉四種物質(zhì)中的一種或多種．現(xiàn)按圖所示進(jìn)行檢驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（假設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．請你依據(jù)實驗過程和產(chǎn)生的現(xiàn)象做出分析與判斷：

（1）氣體B的化學(xué)式是 ．

（2）步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（3）通過上述現(xiàn)象判斷，該固體混合物A中一定含有的物質(zhì)是 ；不能確定是否含有的物質(zhì)是 ，如果要證明混合物A中確實含有該物質(zhì)，可用濾液F繼續(xù)實驗．請簡要說出繼續(xù)實驗的操作步驟和現(xiàn)象 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，請回答下列問題：

（1）“風(fēng)吹柳花滿店香”說明粒子具有_____的性質(zhì)；

（2）冬季燒煤取暖時需做好尾氣排放，因為碳在氧氣不充足時燃燒會生成_____（填名稱）；

（3）檢驗人體呼出的氣體中是否含有CO2氣體用_____（填名稱），發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；

（4）生活中可以用雙氧水處理傷口，殺滅厭氧細(xì)菌，其反應(yīng)原理是血液中的酶可以加快過氧化氫的分解，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（5）醫(yī)學(xué)上在治療一些皮膚病時常用一種叫“PP粉”的暗紫色固體溶于水來清洗皮膚，這種藥品也可以用于實驗室制氧氣，寫出其反應(yīng)方程式_____。

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同步練習(xí)冊答案