【題目】下列實驗方案中，兩個方案均可行的是

實驗目的

實驗方案一

實驗方案二

A

鑒別硬水和軟水

取樣，分別加入等質(zhì)量的活性炭，靜置，觀察

取樣，分別加入等質(zhì)量的肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的情況

B

分離木炭粉和鐵粉的混合物

用磁鐵吸引

在空氣中充分加熱

C

除去CO氣體中的少量CO2

將混合氣體依次通過足量的氫氧化鈉溶液和濃硫酸

將混合氣體通過足量的灼熱CuO粉末

D

證明水的組成

氫氣在氧氣中燃燒

電解水

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、鑒別硬水和軟水，取樣分別加入等質(zhì)量的活性炭，靜置，觀察，無明顯現(xiàn)象，故A錯誤；

B、分離木炭粉和鐵粉的混合物，在空氣中充分加熱，木炭發(fā)生化學反，相當于除去木炭，不能起到分離的作用，故B錯誤；

C、除去CO氣體中的少量CO2，將混合氣體通過足量的灼熱CuO粉末，，將CO除去，故C錯誤；

D、證明水的組成可以通過氫氣在氧氣中燃燒、電解水兩個實驗，故D正確；

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器：

(1)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是_____(填序號)。

(2)若補充一種儀器____(填儀器名稱)，再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，反應的化學方程式為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在某密閉容器中，通過電火花點燃下列物質(zhì)發(fā)生反應，它們的做觀示意圖和反應前后的各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

物質(zhì)序號

甲

乙

丙

丁

微觀示意圖

反應前質(zhì)量/g

68

100

0

10

反應后質(zhì)量/g

x

4

y

z

(1)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的是_____(填物質(zhì)序號)；

(2)已知該反應中有兩種反應物和兩種生成物，該反應的化學方程式為______。

(3)在計算x、y、z的過程中，某同學得出了以下等式，其中錯誤的是_____(填字母序號)。

A x+4=y+z

B x+y+z=174

C (68-x)：z=17：9

D 32(z-10)=9y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是( )

A. 測定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性

C. 驗證質(zhì)量守恒定律 D. 證明CO2密度比空氣的大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)實驗室制取氫氣的部分實驗操作，其中正確的是（　�。�

A. 連接儀器B. 加入鋅粒

C. 傾倒稀硫酸D. 氫氣驗純

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源，愛護水資源，人人有責。

（1）如圖所示，電解水的實驗中，通電一段時間后，玻璃管a中收集到的氣體是_____；通過實驗可以得出水是由_____組成的。

（2）請列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____。

（3）下列做法會造成水體污染的是_____（填序號）。

①工業(yè)廢水處理達標后排放 ②隨意丟棄廢舊電池

③提倡使用無磷洗衣粉 ④合理使用化肥和農(nóng)藥

（4）下列凈化水的過程中，說法不正確的是_____（填字母）。

A活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)

B明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌

D凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾

（5）日常生活中，常用_____區(qū)分硬水和軟水，實現(xiàn)硬水軟化的簡單方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實驗裝置，請回答：

（1）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，往長頸漏斗中注水至形成一段水柱，放置段時間后，如果_____。則氣密性良好。

（2）某同學用排水法收集了一瓶氧氣，經(jīng)測定收集的氧氣不純，造成收集的氧氣不純的可能原因是_____。（答一種即可）

（3）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為_____，在F中氣體應從導管_____（填“b”或“c”）端通入。

（4）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。

①選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母）。用裝置E收集甲烷，利用了甲烷_____的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是_____。

②可燃冰是甲烷水合物，可燃冰開采的關(guān)鍵是解決技術(shù)上的問題，甲烷如果大量泄漏于大氣中，將比二氧化碳造成的_____更加嚴重。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，是實驗室制取氣體的部分裝置。請回答下列問題：

（1）標號a儀器的名稱___________。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，其反應的化學方程式為__________，若收集一瓶較純凈的氧氣應選用的收集裝置為_________。

（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用B或C，相對于裝置B，裝置C的優(yōu)點是______________。

（4）實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，其發(fā)生裝置也可以選用B或C，其原因是_____________，反應的化學方程式為_____________。

（5）某氣體只能用E收集，則該氣體具有的性質(zhì)是____________。

a 不溶于水也不能與水反應 b 能與氧氣反應 c 密度比空氣小 d 密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一氧化碳不僅可作燃料，還可用于冶煉金屬，如圖是實驗室利用CO還原氧化鐵的裝置示意圖，請完成以下問題。

（1）寫出A裝置中的實驗現(xiàn)象和發(fā)生反應的化學方程式________。

（2）寫出B試管中發(fā)生反應的化學方程式________。

（3）請從微觀角度分析CO和CO2性質(zhì)不同的原因________。

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