【題目】下列各組物質(zhì)加到水中,攪拌后能得到無(wú)色溶液的是( )
A.Na2SO4、H2SO4、KCl
B.NaCl、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2
C.CaCO3、Ba(OH)2、ZnCl2
D.K2CO3、NaCl、Ca(OH)2
【答案】A
【解析】攪拌后能得到無(wú)色溶液說(shuō)明不能有沉淀,溶液不能有顏色.A組中的三種物質(zhì)之間都不能反應(yīng),且溶于水得到無(wú)色溶液;B組中的Cu(NO3)2溶于水得到藍(lán)色溶液;C組中的CaCO3不溶于水,Ba(OH)2與ZnCl2反應(yīng)生成Zn(OH)2沉淀;D組中的K2CO3與Ca(OH)2反應(yīng)生成CaCO3沉淀.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廚房中的物質(zhì)放入足量的水中,充分?jǐn)嚢,不能形成溶液的是?/span> )
A.食用油
B.白醋
C.白糖
D.食鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn).
(1)現(xiàn)有下列微粒:①Na+ ②CuSO4 ③N60 ④CO32﹣.其中能表示化合物的是 (填序號(hào),下同),其中能表示分子的是 ,①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物屬于 (填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”).
(2)氫氧化鎂可治療胃酸過(guò)多 Mg(OH)2+2HCl= +2H2O(填化學(xué)式),該反應(yīng)屬于 反應(yīng);
(3)在一定條件下,A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)可生成C、D(A、B、C、D均由分子構(gòu)成).反應(yīng)前后的微觀(guān)示意圖如下所示.下列說(shuō)法正確的是 .
A.該反應(yīng)中共有4種原子
B.該反應(yīng)中有單質(zhì)生成
C.該反應(yīng)中元素化合價(jià)都不變
D.化學(xué)變化中分子和原子均可再分
E.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A、B分子的個(gè)數(shù)比是4:3.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將16gA和足量B混合加熱,A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),16gA完全反應(yīng)后生成12gC和8gD,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是( )
A. 1:1 B. 2:1 C. 3:1 D. 4:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是( )
A.鋁用于制造鋁箔 B.鎂粉用于制作照明彈
C.稀鹽酸用于除銹 D.液氧用作火箭助燃劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是( )
A.H+、Na+、Cl﹣、HCO3﹣
B.H+、K+、Cl﹣、OH﹣
C.Cu2+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣
D.K+、NH4+、Cl﹣、NO3﹣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究.請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)前,托盤(pán)天平的指針指向刻度盤(pán)的中間;那么,兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤(pán)天平的指針 (填“發(fā)生“或“不發(fā)生”)偏轉(zhuǎn).
(2)你認(rèn)為該同學(xué)的探究活動(dòng)能否驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律? .
(3)如果你進(jìn)行該探究活動(dòng).裝置不變,你選用什么藥品? .藥品不變,你選用怎樣的裝置? .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)金屬性質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.常溫下所有金屬都是銀白色的固體
B.在空氣中灼燒銅絲,其表面會(huì)變黑
C.銅、銀等金屬具有良好的導(dǎo)電性
D.埋在潮濕、疏松、透氣的酸性土壤中的鑄鐵管容易被腐蝕
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了減緩鐵制品的銹蝕,下列做法不當(dāng)?shù)氖牵?/span> )
A.在車(chē)船的表面噴涂油漆 B.將使用后的菜刀用布擦干
C.洗凈鐵制品表面的油膜 D.在鐵制品表面鍍上一層鋅
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