6．高純度的氧化銅可用作顏料、有機(jī)合成催化劑等，以下是用粗銅粉氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖．（硫酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+CuO═CuSO4+H2O）

回答下列問(wèn)題：
（1）1：1的硫酸溶液是用1體積98%的濃硫酸與1體積水混合而成，配制該硫酸溶液時(shí)，一定要把濃硫酸慢慢注入水中，并不斷攪拌．
（2）寫(xiě)出固體B所含的物質(zhì)：銅、鐵．
（3）洗滌固體B應(yīng)使用的試劑是稀硫酸．

分析 粗銅氧化法獲取高純度氧化銅的過(guò)程是先通過(guò)灼燒，把銅變?yōu)檠趸~，再加入硫酸，用硫酸與氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅，不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)通過(guò)過(guò)濾除掉，再向硫酸銅溶液中加入過(guò)量的鐵粉，為的是將硫酸銅中的銅全部置換出來(lái)，再將銅中混有的過(guò)量的鐵用硫酸除掉，為了將鐵粉除凈，可用硫酸去清洗銅粉，據(jù)此分析解答即可．

解答 解：（1）濃硫酸稀釋的時(shí)候要將濃硫酸不斷的加入水中，故填：濃硫酸，水；
（2）鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鐵是過(guò)量的，故B是銅和鐵的混合物，故填：銅、鐵；
（3）要除去銅中混有的鐵，可以使用稀硫酸進(jìn)行，故填：稀硫酸．

點(diǎn)評(píng) 本題以粗銅粉氧化法生產(chǎn)高純度CuO的流程圖來(lái)考查學(xué)生物質(zhì)的轉(zhuǎn)化及基本的實(shí)驗(yàn)操作，明確每步轉(zhuǎn)化后物質(zhì)的成分及轉(zhuǎn)化中的反應(yīng)是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．為了研究MnO2與雙氧水（H2O2）的反應(yīng)速率，某學(xué)生加入少許的MnO2 粉末于50mL密度為1.1g?cm-3 的雙氧水溶液中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如右圖所示．請(qǐng)依圖回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)放出的氣體總體積為60ml；
（2）ABCD四點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)速率由快到慢順序?yàn)镈＞C＞B＞A；
（3）以上反應(yīng)速率大小變化的原因是隨著反應(yīng)的進(jìn)行，雙氧水的濃度逐漸減小，反應(yīng)速率也隨著減小；
（4）在5min后，收集到的氣體體積不再增加，原因是此時(shí)雙氧水已完全分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．你看過(guò)中央電視臺(tái)著名主持人李詠主持的《幸運(yùn)52》嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你積極參與進(jìn)來(lái)吧!請(qǐng)根據(jù)提示，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出①中這種物質(zhì)的化學(xué)式Na2CO3；
（2）寫(xiě)出②中的該氣體燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）請(qǐng)判斷③中該氣體進(jìn)行光合作用是屬于同化作用．（填“異化”或“同化”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某種玻璃中，Na2O、CaO、SiO2的適量比約為10：9：58、則該玻璃的組成為（　�。�
A．Na2O•CaO•6SiO2B．2Na2O•2CaO•9SiO2
C．6Na2O•6CaO•SiO2D．Na2O•CaO•3SiO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．李北大家購(gòu)買(mǎi)了一瓶白醋，標(biāo)簽上注明醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)≥5%．小明想，這瓶白醋中醋酸的含量是否與標(biāo)簽的標(biāo)注相符？請(qǐng)你與小明一起，用有關(guān)酸堿的知識(shí)，定量測(cè)定白醋中醋酸的含量．
【實(shí)驗(yàn)原理】
（1）用已知濃度的氫氧化鈉溶液和醋酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O．
（2）在混合溶液中，當(dāng)醋酸和氫氧化鈉完全中和時(shí)，再增加1滴氫氧化鈉溶液，溶液就呈堿性，而1滴氫氧化鈉溶液約為0.05mL，對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響很小，可忽略不計(jì)．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（3）量取12.0mL白醋（密度近似為1.0g/mL），倒入燒杯中，再加入20mL蒸餾水稀釋．
（4）量取45.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.0%的氫氧化鈉溶液（密度近似為1.0g/mL），用膠頭滴管取該氫氧化鈉溶液，逐滴地滴加到稀釋后的白醋中，同時(shí)不斷地?cái)嚢锜械娜芤海沃燎『猛耆磻?yīng)，剩余氫氧化鈉溶液5.0mL．
【交流反思】
（5）在實(shí)驗(yàn)步驟①中，加適量水稀釋白醋，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無(wú)影響？為什么？
（6）在實(shí)驗(yàn)步驟②中，小明如何確定醋酸和氫氧化鈉已完全中和？
【數(shù)據(jù)處理】
（7）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過(guò)計(jì)算判斷白醋中醋酸的含量是否與標(biāo)簽的標(biāo)注相符？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．消費(fèi)者最不放心的就是食品添加劑問(wèn)題，在綠色食品生產(chǎn)、加工過(guò)程中，只允許使用天然的食品添加劑，禁止使用人工化學(xué)合成的食品添加劑，因?yàn)橐恍┤斯せ瘜W(xué)合成的食品添加劑大多有一定的毒性，對(duì)機(jī)體造成極大的傷害．如苯甲酸鈉，分子式為C7H7NaO2，下列關(guān)于苯甲酸鈉說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．苯甲酸鈉由4種元素組成
B．食品添加劑影響人體健康，所以使用時(shí)要嚴(yán)格控制使用量
C．苯甲酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為144
D．每個(gè)苯甲酸鈉分子中含有一個(gè)氧分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．小敏對(duì)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液，進(jìn)行溶質(zhì)成分鑒定．取廢液上層清液50克，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液，出現(xiàn)氣泡，滴加至10克開(kāi)始出現(xiàn)白色沉淀．繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生，過(guò)濾，測(cè)得沉淀的質(zhì)量為5克，并繪制了圖象．
（1）滴加的溶液中溶質(zhì)屬于鹽（選填“鹽”或“堿”）．
（2）圖象中的a點(diǎn)數(shù)值是1.1g．
（3）廢液中含有的溶質(zhì)是HCl、CaCl2（寫(xiě)化學(xué)式）．
（4）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，圖象橫坐標(biāo)中的b點(diǎn)表示的溶液的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有Na、O、S、H四種元素中，請(qǐng)選用其中一種或幾種元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式（各寫(xiě)一個(gè)）：
（1）金屬氧化物Na2O；  （2）鹽Na2SO4；（3）酸H2SO4；（4）堿NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．人體的汗液有咸味．某同學(xué)猜測(cè)汗液中可能含有氯化鈉，為此她準(zhǔn)備做探究實(shí)驗(yàn)．她想到兩種提取汗液的方法，方法一：用膠頭滴管直接吸取足量汗液轉(zhuǎn)移到燒杯中，再加入適量蒸餾水稀釋；方法二：用出汗的手在盛有自來(lái)水的容器中清洗，再將清洗后的自來(lái)水部分轉(zhuǎn)移到燒杯中．其中方法方法一是正確的．在老師指導(dǎo)下，她用正確的方法提取汗液，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）用試管取適量提取液，滴入硝酸鋇溶液，沒(méi)有出現(xiàn)白色沉淀，說(shuō)明汗液中是否存在硫酸和鹽酸？不存在
（2）用試管取適量提取液，滴入硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀，加入稀硝酸后沉淀不溶解．由此可推測(cè)該白色沉淀的化學(xué)式是AgCl．
（3）將適量的提取液倒入蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)，出現(xiàn)類似食鹽的小顆粒． 你認(rèn)為她能否僅憑上述三步實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸觥斑@些小顆粒就是氯化鈉”？不能．

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