碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是______,
通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳.某同學(xué)對(duì)一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是:①CO和C02;②只有C02;③______.
【實(shí)驗(yàn)探究】該同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是______.
(2)裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,用帶火星的木條伸人D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,猜想③成立.
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
教材問(wèn)題解答
【實(shí)驗(yàn)用品】
還需要的實(shí)驗(yàn)用品:膠頭滴管、自來(lái)水等.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
想一想:用燃著的木條靠近集氣瓶口,若木條熄滅,證明已經(jīng)集滿(mǎn),否則未滿(mǎn).實(shí)驗(yàn)證明______.
【問(wèn)題與交流】
(1)此題具有較強(qiáng)開(kāi)放性,可根據(jù)不同問(wèn)題,給出不同的解決方案.如經(jīng)過(guò)多次檢驗(yàn),二氧化碳未集滿(mǎn),可能原因是______.
(2)打開(kāi)飲料后立即用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞住瓶口,把氣體通入澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,則飲料中含有______.

解:一氧化碳能使人中毒,是因?yàn)橐谎趸寄芎腿梭w中的血紅蛋白結(jié)合,使氧氣失去和血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì).
故填:一氧化碳能和人體血液中的血紅蛋白結(jié)合.
【提出猜想】
如果氧氣過(guò)量時(shí),反應(yīng)后氣體的組成是二氧化碳和氧氣.
故填:O2和CO2
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收,裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳.
故填:吸收二氧化碳.
(2)二氧化碳進(jìn)入澄清的石灰水中時(shí),能使石灰水變渾濁;二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;猜想③成立,說(shuō)明氣體中含有氧氣,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃.
故填:澄清的石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;帶火星的木條復(fù)燃.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
二氧化碳不燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大,當(dāng)把燃著的木條靠近集氣瓶口時(shí),若木條熄滅,證明已經(jīng)集滿(mǎn).
故填:二氧化碳不燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大.
【問(wèn)題與交流】
(1)制取裝置漏氣,集氣瓶破裂等原因都能夠?qū)е率占粷M(mǎn)二氧化碳.
故填:制取裝置漏氣,集氣瓶破裂.
(2)制作飲料的過(guò)程中,一般加入二氧化碳?xì)怏w,打開(kāi)飲料瓶后,溶解在里面的二氧化碳逸出,通入石灰水中時(shí),能使石灰水變渾濁.
故填:二氧化碳.
分析:一氧化碳能和人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,從而使血紅蛋白失去和氧氣結(jié)合的機(jī)會(huì);
【提出猜想】
反應(yīng)后氣體的組成可能是:一氧化碳和二氧化碳,只有二氧化碳,氧氣和二氧化碳;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
【實(shí)驗(yàn)步驟】
二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒、不支持燃燒;
【問(wèn)題與交流】
(1)裝置漏氣是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的主要原因之一;
(2)氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小,隨著壓強(qiáng)的減小而減。
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.所以,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?內(nèi)江)碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是
一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧
一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧
,通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳.某同學(xué)對(duì)一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
提出猜想:反應(yīng)后氣體的組成可能是:①CO和CO2;②只有CO2;③
CO2、O2
CO2、O2

實(shí)驗(yàn)探究:該同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是
吸收二氧化碳(或除去二氧化碳)
吸收二氧化碳(或除去二氧化碳)

②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
,用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,猜想③成立.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是
一氧化碳能和人體血液中的血紅蛋白結(jié)合
一氧化碳能和人體血液中的血紅蛋白結(jié)合
,
通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳.某同學(xué)對(duì)一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是:①CO和C02;②只有C02;③
O2和CO2
O2和CO2

【實(shí)驗(yàn)探究】該同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

(2)裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
,用帶火星的木條伸人D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,猜想③成立.
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2  二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
教材問(wèn)題解答
【實(shí)驗(yàn)用品】
還需要的實(shí)驗(yàn)用品:膠頭滴管、自來(lái)水等.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
想一想:用燃著的木條靠近集氣瓶口,若木條熄滅,證明已經(jīng)集滿(mǎn),否則未滿(mǎn).實(shí)驗(yàn)證明
二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大
二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大

【問(wèn)題與交流】
(1)此題具有較強(qiáng)開(kāi)放性,可根據(jù)不同問(wèn)題,給出不同的解決方案.如經(jīng)過(guò)多次檢驗(yàn),二氧化碳未集滿(mǎn),可能原因是
制取裝置漏氣,集氣瓶破裂
制取裝置漏氣,集氣瓶破裂

(2)打開(kāi)飲料后立即用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞住瓶口,把氣體通入澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,則飲料中含有
二氧化碳
二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是                                            ,通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳。某同學(xué)對(duì)一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是:①CO和CO2;②只有CO2;③                。

【實(shí)驗(yàn)探究】該同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

 

 

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是                                   。

②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                          ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                       ,用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                             

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,猜想③成立。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011年四川內(nèi)江,12題)碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是                    ,通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳。某同學(xué)對(duì)一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是:①CO和CO2;②只有CO2;③                。
【實(shí)驗(yàn)探究】該同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是                                          。
②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                          ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                         ,用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                             。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,猜想③成立。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案