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寫出下列各物質的化學符號：
（1）2個鐵離子
 
；
（2）金剛石
 
；
（3）三個硫酸根離子
 
；
（4）水銀
 
；
（5）地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成化合物的化學式
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、離子或分子個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價．
解答：解：（1）符號前面的數(shù)字，表示離子個數(shù)，一個鐵離子帶三個單位的正電荷，因此2個鐵離子表示為：2Fe3+；故答案為：2Fe3+
（2）金剛石是碳的單質，故答案為：C
（3）符號前面的數(shù)字，表示離子個數(shù)，一個硫酸根離子帶兩個單位的負電荷，三個硫酸根離子表示為：3SO42-；故答案為：3SO42-
（4）水銀是汞的俗稱，故答案為：Hg
（5）地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成化合物是氧化鋁，鋁元素是+3價，氧元素是-2價，因此它的化學式為：Al2O3；故答案為：Al2O3
點評：考點考查了化學式和離子符號的書寫，元素符號、化學式、化學方程式等化學用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強練習，理解應用．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別日常生活中的下列各組物質，方法1和方法2均有錯誤的是（　�。�
選項鑒別的物質方法1方法2
A軟水和硬水 滴加肥皂水   加熱蒸發(fā)
B氯化氨和氯化鉀滴加稀鹽酸觀察顏色
C氧氣和二氧化碳通入紫色石蕊試液伸入燃著的木條
D真黃金和假黃金（銅鋅合金）稀鹽酸灼燒
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A、CO和CO2的化學性質不同--二者的分子構成不同
B、用警犬搜救地震中的被埋人員--分子在不斷地運動
C、化學反應遵守質量守恒定律--化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質量沒有改變
D、水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組溶液中，需要借助其它試劑才能鑒別的是（　　）
A、氨水、食鹽水、濃鹽酸
B、硫酸銅溶液、硫酸、氫氧化鈉溶液
C、鹽酸、碳酸鈉溶液、氯化鈣溶液
D、鹽酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列家庭小實驗不能制得溶液的是（　�。�
A、
食鹽
B、
飽和FeCl3溶液
C、
蔗糖
D、
碘

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室取用藥品應嚴格按照規(guī)定取用，如果沒有說明用量，一般應按
 
取用．液體
 
 毫升，固體只需
 
．液體藥品通常盛放在
 
 里，取用時，應先拿下瓶塞，
 
放在桌面上，傾倒液體時，瓶上標簽應朝向
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產生水和氧氣．
（1）請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是
 
 （填填a、b或c），寫出這個反應的化學方程式
 
．
（2）采用方法c制取氧氣應該選用裝置
 
（填“A”或“B”）．寫出這個反應的化學方程式
 
．
利用裝置A制氧氣，在結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
；
（3）請?zhí)顚憙x器名稱：①：
 
； ②：
 
； ③：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖）（溫馨提示：標簽上的5%表示該混合物種主要成分所占的質量分數(shù)）．他們對此瓶無色液體是什么產生了興趣，于是進行了如下探究．
【大膽猜想】猜想一：水猜想二：稀硫酸猜想三：過氧化氫溶液
小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理．
理由是
 
．
你認為猜想
 
正確，請你完成下列實驗報告．
【實驗與結論】
 實驗步驟實驗現(xiàn)象 結論 
 
 
 
 
 
 
（1）寫出反應化學方程式為
 
；
（2）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意
 
．
【拓展與遷移】根據(jù)探究結果，重新貼好標簽．標簽上化學式中氧元素的化合價為
 
價．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某金屬元素R的硫酸鹽化學式（分子式）為R2（SO4）3，則R的硝酸鹽的化學式（分子式）為
 
 （R無可變化合價）．

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