分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答 解:(1)鎂條燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)鐵燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(4)硫磺燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng)
(5)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解為水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(6)氯酸鉀在加熱和二氧化錳做催化劑的條件下分解為氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(7)銅在氧氣中加熱生成氧化銅,反應(yīng)的文字表達(dá)式為銅+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化銅;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(8)石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水;該反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;化合反應(yīng);(2)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合反應(yīng);(3)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應(yīng);
(4)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應(yīng);(5)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解反應(yīng);(6)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng);
(7)銅+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化銅;化合反應(yīng);(8)石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水;既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng);
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO | B. | SO2 | ||
C. | 甲醛等有機(jī)物蒸氣 | D. | 臭氧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 木炭寫生保存長久 | 活性炭凈水 |
對應(yīng)特征 | ①璀璨奪目 | ②導(dǎo)熱性 | ③常溫下,化學(xué)性質(zhì)不活潑 | ④有吸附性 |
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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