15.根據(jù)如圖提供的信息,回答相關(guān)問(wèn)題.

請(qǐng)回答:
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是兩種原子的最外層電子數(shù)相同;
(2)寫(xiě)出11號(hào)和17號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式是NaCl;
(3)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是電子層數(shù)相同(任寫(xiě)一點(diǎn));
(4)第三周期中共有三種金屬元素,請(qǐng)任選一種寫(xiě)出其離子符號(hào)Na+;
(5)金屬鎂和單質(zhì)硫在加熱條件下,反應(yīng)生成硫化鎂的化學(xué)方程式Mg+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgS.

分析 (1)根據(jù)元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系分析;
(2)根據(jù)兩種元素的化合價(jià)可以寫(xiě)出其組成化合物的化學(xué)式;
(3)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)分析;
(4)根據(jù)元素周期表及元素名稱分析元素類別;
(5)根據(jù)反應(yīng)原理寫(xiě)出反應(yīng)的方程式解答.

解答 解:(1)由于元素的性質(zhì)主要由最外層的電子數(shù)決定的,氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是:兩種原子的最外層電子數(shù)相同;
(2)原子序數(shù)為11元素為鈉元素,原子序數(shù)為17的元素為氯元素,鈉為+1價(jià),氯為-1價(jià),故組成化合物的化學(xué)式為NaCl;
(3)由原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)可以看出,同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是電子層數(shù)相同等;
(4)根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類,金屬元素名稱一般有“金”字旁,所以鈉、鎂、鋁元素屬于金屬元素;11號(hào)元素的原子其最外層電子數(shù)是1,因此在化學(xué)反應(yīng)中比較容易失去電子,鈉離子符號(hào)為:Na+
(5)金屬鎂和單質(zhì)硫在加熱條件下,反應(yīng)生成硫化鎂的化學(xué)方程式為:Mg+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgS.
故答案為:(1)兩種原子的最外層電子數(shù)相同;(2)NaCl;(3)電子層數(shù)相同:(4)三;Na+;(5)Mg+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgS.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱 ①試管、②集氣瓶.
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用,若用C裝置收集氧氣,觀察到導(dǎo)氣管口氣泡連續(xù)的并比較均勻的放出時(shí),再開(kāi)始收集.
(3)寫(xiě)出用B裝置和適當(dāng)藥品制取氣體(O2除外)的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可).
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選用的裝置是A(填字母).反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)用分子的相關(guān)知識(shí)解釋;
(1)桂花朵朵葉中酸,難掩芬芳溢四方.分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的
(2)水和雙氧水都是由氫元素和氧元素組成的,但是化學(xué)性質(zhì)卻不同.它們分子的構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(2)液氨(化學(xué)式為NH3)有望成為新一代能源.氨氣在純氧中燃燒生成空氣中含量最多的氣體和一種氧化物,且釋放大量熱量.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2;
(3)燃料不充分燃燒不但浪費(fèi)能源且污染空氣.使燃料充分燃燒通?紤]的因素是一是燃燒時(shí)要有足夠多的空氣;二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積(1條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時(shí)等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
C.氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的甲相似
D.t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.為測(cè)定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)將10g該合金放入到盛有40g足量稀硫酸的燒杯中,充分反應(yīng)后,測(cè)得燒杯中剩余物的質(zhì)量為49.9g.
(1)生成氫氣的質(zhì)量為0.1g;
(2)計(jì)算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)硫酸除鐵銹Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(2)氫氧化鈉吸收三氧化硫2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O.
(3)工業(yè)制燒堿Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某實(shí)驗(yàn)小組開(kāi)展了如圖有關(guān)堿性的化學(xué)性質(zhì)探究活動(dòng).

(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是探究堿溶液和酸堿指示劑相互作用.
(2)使用白色點(diǎn)滴板完成實(shí)驗(yàn)有節(jié)約藥品(填一項(xiàng))優(yōu)點(diǎn).
(3)實(shí)驗(yàn)2中出現(xiàn)的現(xiàn)象是生成藍(lán)色沉淀.
(4)實(shí)驗(yàn)3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,反應(yīng)后溶液中含有的溶質(zhì)(不考慮酚酞)是氯化鈉,或氯化鈉和氯化氫.
(5)實(shí)驗(yàn)4中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(6)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是:①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng);
②堿能和某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某不純的氯化鈉樣品中只含有一種雜質(zhì),取該樣品11.7克,溶于適量水中,然后加入足量的硝酸銀溶液,得到29.7克白色沉淀,則所含雜質(zhì)不可能是(  )
A.氯化鎂B.氯化鈣C.氯化鋁D.氯化鉀

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同步練習(xí)冊(cè)答案