13．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）乙物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化不大；
（2）t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度從大到小的排列順序是甲＞乙＞丙；
（3）將丙物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液可用增加溶劑或降溫方法；
（4）t2℃時，甲和丙物質(zhì)的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量甲=丙（填“＞”“＜”或“=”，下同）
（5）t1℃時，等質(zhì)量甲和乙物質(zhì)的飽和溶液，其溶劑的質(zhì)量甲＞乙．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；乙物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化不大；t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度從大到小的排列順序是甲＞乙＞丙；將丙物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液可用：增加溶劑或降溫的方法；t2℃時，甲和丙物質(zhì)的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量甲等于丙；t1℃時，等質(zhì)量甲和乙物質(zhì)的飽和溶液，其溶劑的質(zhì)量甲大于乙，因為該溫度下甲的溶解度小于乙．

解答 解：（1）由溶解度曲線可知：乙物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化不大；故答案為：不大；
（2）t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度從大到小的排列順序是甲＞乙＞丙；故答案為：甲＞乙＞丙；
（3）將丙物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液可用：增加溶劑或降溫的方法；故答案為：增加溶劑或降溫；
（4）t2℃時，甲和丙物質(zhì)的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量甲等于丙，因為它們是等質(zhì)量的該溫度下的飽和溶液；故答案為：=；
（5）t1℃時，等質(zhì)量甲和乙物質(zhì)的飽和溶液，其溶劑的質(zhì)量甲大于乙，因為該溫度下甲的溶解度小于乙，故答案為：＞；

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．“圖象法”可以形象直觀地揭示化學(xué)變化中的數(shù)量關(guān)系，分析圖象時要注意“點線結(jié)合”，關(guān)注起點、折點、終點的意義，線段，射線、曲線表示的變化趨勢等，請你完成下面的問題：
（1）實驗操作是：向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，其中稀鹽酸（填物質(zhì)名稱）是足量的，縱坐標(biāo)表示；生成氫氣的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示加入稀鹽酸的質(zhì)量．
（2）鎂和鋁可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)，小紅要探究鎂和鋁與鹽酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變（相同）的量是BD（選填序號）．
A、兩種金屬的質(zhì)量    B、鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)   C、反應(yīng)容器的材質(zhì)    D、溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

4．某課外興趣小組對一批鐵樣品（含雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)）進(jìn)行分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實驗，其中只有一位同學(xué)所用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)．實驗數(shù)據(jù)如下表：
同學(xué)甲乙丙
燒杯+稀H2SO4200g150g150g
加入鐵的樣品9g9g14g
反應(yīng)后，燒杯+剩余物208.7g158.7g163.7g
請你認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）乙同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品完全反應(yīng)．
（2）計算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）計算恰好完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（燒杯質(zhì)量為25.4g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是20g；
（2）當(dāng)溫度為t2℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等；
（3）t3℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體配制成飽和溶液，需要水的質(zhì)量甲＜乙（“＞”“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)對環(huán)境的保護(hù)和改善起著重要作用，下列做法錯誤的是（　�。�
A．工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放
B．化石燃料燃燒會造成空氣污染，所以禁止使用
C．使用可降解的塑料可以有效緩解“白色污染”
D．減少汽車尾氣污染，可以安裝催化凈化裝置，將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．尿素[CO（NH2）3]是氮肥中最主要的一種，其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)，長期施用沒有不良影響，請回答問題：
（1）CO（NH2）3屬于有機物（填“無機物”或“有機物”）；
（2）CO（NH2）3的相對分子質(zhì)量是60；
（3）尿素是含氮量最高的氮肥，其中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗所對應(yīng)的方案正確的是（　　）
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A除去CO2中的CO將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥
B比較金屬鎂和鋁的活動性將鎂條和鋁粉分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中
C證明NaOH溶液是否變質(zhì)取樣，加入少量稀鹽酸
D分離NaCl和CaCO3的混合物溶解、過濾、洗滌、烘干固體，蒸發(fā)濾液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．現(xiàn)有一包固體粉末（含C和Fe2O3）16.4g，放在硬質(zhì)玻璃管中，在高溫條件下充分反應(yīng)（3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑），反應(yīng)結(jié)束后測得剩余固體的質(zhì)量為14g，請計算：
（1）反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量；
（2）樣品中Fe2O3的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．金屬鎂在空氣中比鋁更易點燃，說明鎂比鋁的活動性強
B．蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其它物質(zhì)
C．分解反應(yīng)生成多種物質(zhì)，所以生成多種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)
D．原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子

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