4．關(guān)于水的下列敘述中，哪個(gè)不是它作為常用滅火劑的理由（　�。�
A．價(jià)格低廉B．是良好的溶劑
C．不燃燒、不支持燃燒D．密度比空氣大

分析 A、根據(jù)水的價(jià)格低廉，所以是常用滅火劑的理由進(jìn)行解答；
B、根據(jù)水常用滅火劑，與水是良好的溶劑無(wú)關(guān)系進(jìn)行解答；
C、根據(jù)水不燃燒、不支持燃燒，所以水能用于滅火進(jìn)行解答；
D、根據(jù)水的密度大于空氣的密度，所以能附著在可燃物的表面進(jìn)行解答．

解答 解：A、水的價(jià)格低廉，所以是常用滅火劑的理由，故A不符合題意；
B、水是良好的溶劑，可以溶解很多物質(zhì)，但是與水常用滅火劑無(wú)關(guān)，故B符合題意；
C、水不燃燒、不支持燃燒，所以水能用于滅火，故C不符合題意；
D、水的密度大于空氣的密度，所以能附著在可燃物的表面從而隔絕氧氣，起到滅火的目的，故D不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，熟記水的性質(zhì)以及用途即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學(xué)利用該原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖：
對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答：
（1）給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈，要用其外焰（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）進(jìn)行加熱．
（2）實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是由紅棕色變成黑色，觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．
（3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先通CO氣體后（填“先”或“后”）點(diǎn)燃酒精燈對(duì)氧化鐵加熱，作用是排出管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
（4）實(shí)驗(yàn)后應(yīng)先熄滅對(duì)氧化鐵加熱的酒精燈后（填“先”或“后”）停止通CO氣體，作用是防止石灰水倒流或鐵再被氧化．
（5）實(shí)驗(yàn)要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是防止未反應(yīng)的一氧化碳污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．高溫煅燒石灰石可制得生石灰（CaO）和CO2，現(xiàn)有含雜質(zhì)2g的石灰石樣品28.8g，煅燒一段時(shí)間得剩余固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），計(jì)算：
（1）生成二氧化碳多少克？
（2）生成生石灰多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，若溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，蒸發(fā)水的質(zhì)量為多少克？采用加同種溶質(zhì)的方法，可加入溶質(zhì)多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．A、B、C代表三種單質(zhì)，甲、乙、丙、丁代表四種化合物．在常溫下單質(zhì)B和化合物甲的顏色、狀態(tài)相同，乙、丙的元素種類(lèi)相同，乙中加入甲固體迅速產(chǎn)生丙和空氣中含量約占$\frac{1}{5}$的氣體C，B在C中完全燃燒后生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，紅色固體A與C反應(yīng)得到丁，寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ACu、BC、CO2、甲MnO2、乙H2O2、丙H2O、丁CuO，文字中描述的所有化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器⑤的名稱(chēng)是試管；取用粉末狀固體必須用到的儀器是①（填序號(hào)）．
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選儀器③⑦（填序號(hào)）；收集氧氣的方法有排水法、向上排空氣法；
（3）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，要求試管口應(yīng)略向下傾斜，并在試管口塞一團(tuán)棉花．
（4）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是裝置中有空氣，會(huì)造成收集的氧氣不純；應(yīng)待氣泡連續(xù)均勻的放出時(shí)，再收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，原因是防止水倒流而炸裂試管；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片．
（5）寫(xiě)出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．同學(xué)們探究“影響實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)速率的因素”，過(guò)程如下：
（1）對(duì)已有化學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的思考：
化學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)思考
木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺雙氧水的濃度可能會(huì)影響生成氧氣的快慢
夏天，將食品放在冰箱里不容易腐爛溫度可能會(huì)影響生成氧氣的快慢
（2）根據(jù)上述思考設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
組別溫度二氧化錳的質(zhì)量雙氧水的濃度和體積     觀察產(chǎn)生氣泡的速率
1室溫0.5g5%、50mL反應(yīng)平穩(wěn)，有大量氣泡產(chǎn)生
2加熱0.5gw%、50mL氣泡急速產(chǎn)生，并產(chǎn)生大量白霧
3室溫0.5g30%、50mL氣泡呈爆發(fā)式產(chǎn)生，并帶出反應(yīng)液
①實(shí)驗(yàn)2中雙氧水的濃度（w%）以5%為宜．
②通過(guò)比較1、3兩組實(shí)驗(yàn)，可以得到“濃度越大，化學(xué)反應(yīng)越快”的結(jié)論．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：第1組方案比較適合在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．
④通過(guò)分析思考，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能還有催化劑的種類(lèi)等．（寫(xiě)出一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．把1g藥品溶于水制成4mL溶液a；取0.1mL溶液a，加水稀釋至1mL得溶液b；取0.1g溶液b加水稀釋至1mL得溶液c；取0.2ml溶液c，加水稀釋至1mL得溶液d．（密度約為1g/cm3）問(wèn)最終得到的藥液（溶液d）中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.05%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．2011年3月，日本海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄，有關(guān)131I（碘-131，即131I原子中含有53個(gè)質(zhì)子，78個(gè)中子）的相關(guān)報(bào)道成為熱門(mén)話題．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）131I原子的核外電子數(shù)為53，相對(duì)原子質(zhì)量為131．
（2）自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127I，它和131I同屬于碘元素．127I原子的質(zhì)子數(shù)為53，中子數(shù)為74．

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