根據(jù)下列實驗裝置示意圖，請回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①          ，②          。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O 2的反應(yīng)方程式為               ；
反應(yīng)后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是    （填寫選項序號）。
a．烘干       b．溶解          c．過濾        d．洗滌
（3）實驗室制取CO2的實驗裝置中，F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是        。
下圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是          ，請在右圖方框的廣口瓶上添加玻璃導(dǎo)管，完成測量生成的CO2的體積裝置。(用黑色水筆畫圖)
（1）①長頸漏斗      ②水槽
（2）2KClO33O2↑ + 2KCl   ， b→c→d→a
（3）隨開隨用，隨關(guān)隨停（控制反應(yīng)的發(fā)生和停止）；防止二氧化碳溶于水，并與水發(fā)生反應(yīng)； 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣及氧元素的說法中正確的是
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C．煮沸過的水中不能養(yǎng)魚，是因為水中不含氧元素了
D．帶火星的小木條能在裝有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置圖。

（1）小紅用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________。若用圖E裝置收集產(chǎn)生的氧氣，應(yīng)等到____________________________時，再把導(dǎo)氣管插入集氣瓶口；
（2）小麗用圖B裝置制取氫氣，請指出圖中的錯誤_______________________。收集氫氣應(yīng)選用的裝置是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（9分）以下是小陽同學(xué)制取氫氣的實驗過程，請根據(jù)題意回答以下問題。
（1）如果他用鋅粒和濃鹽酸來制取氫氣，可以選擇     （填序號）做發(fā)生裝置；裝置②的主要儀器有分液漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔膠塞和              （填儀器名稱）

（2）制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體，若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過③和④裝置，則裝置按導(dǎo)管字母連接的順序是：發(fā)生裝置 →          →         
→           →           →收集裝置（填字母）。
（3）若要檢驗氫氣中的雜質(zhì)HCl，可把④裝置中的試劑換成           （填化學(xué)式）溶液，實驗中觀察到有白色沉淀生成，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式                  。
（4）圖中的⑤裝置是一個用排空氣法收集氫氣的裝置，請你判斷氣體應(yīng)由        進(jìn)          出 （填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對加熱分解過氧化氫溶液的實驗，小明假設(shè)：“成功率不高的原因是加熱初期有大量水蒸氣產(chǎn)生”，他設(shè)計了下列實驗方案，其中不能對此假設(shè)提供較好實證的是         
A．使用生石灰干燥產(chǎn)生的氣體再檢驗
B．使用濃硫酸干燥產(chǎn)生的氣體再檢驗
C．先用排水法收集一瓶氣體，再檢驗氣體
D．分別使用不同催化劑進(jìn)行過氧化氫溶液的分解實驗，檢驗所得氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是
A．水的電解B．動植物的呼吸
C．植物的光合作用D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生黑色固體的是
A．木炭B．鐵絲C．硫磺D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì)，并通過實驗比較它們的效果，設(shè)計了下圖所示的實驗，在四組對比實驗中，效果較差的是
A．第一組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化
B．第二組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復(fù)燃
D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）根據(jù)下列裝置圖．回答有關(guān)問題：

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①        ；②           。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是         (填字母)。
(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式                                 ，該反應(yīng)
屬于           反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）根據(jù)上圖組裝一套制取干燥CO2的裝置
         （用字母表示），驗滿的方法是                              。

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