【題目】下圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品,根據(jù)要求回答下列問題:

1)儀器的名稱:①_____,①_____。

2)實驗室用加熱高錳酸鉀制備并收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置(膠管省略,下同)是_____(填學(xué)母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,若用BE裝置制O2,實驗前檢查此裝置氣密性的方法是_____

3)若要收集CO2,從裝置F_____(填“a”成“b”,下同)端導(dǎo)入,在_____端驗滿,用澄清石灰水檢驗二氧化碳的原理是_____(用化學(xué)方程式表示)。

4)使用B裝置的優(yōu)點是_____。

【答案】試管 集氣瓶 AE 將導(dǎo)氣管另一端放在水槽內(nèi),將注射器活塞向上拉至一定位置,導(dǎo)管內(nèi)形成穩(wěn)定的液柱,則證明放裝置氣密性良好 a b 可控化學(xué)反應(yīng)速率(答案合理即可)

【解析】

1)儀器的名稱:①試管,①集氣瓶。

2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈。選用的裝置是AE,反應(yīng)的化學(xué)方程式是,若用BE裝置制O2,實驗前檢查此裝置氣密性的方法是將導(dǎo)氣管另一端放在水槽內(nèi),將注射器活塞向上拉至一定位置,導(dǎo)管內(nèi)形成穩(wěn)定的液柱,則證明放裝置氣密性良好;

3)二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,從裝置Fa端導(dǎo)入,在b端驗滿,驗滿二氧化碳的方法是:將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;用澄清石灰水檢驗二氧化碳的原理是。

4)使用B裝置的優(yōu)點是注射器可控制液體的滴加速度,進(jìn)而可控制反應(yīng)速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取 CO2,將制得的氣體通入新制的飽和澄清石灰水時,發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出,但一段時間后仍不變渾濁, 對此展開了探究活動

(提出問題)澄清石灰水未變渾濁的原因是什么?

(猜想與假設(shè))I.制得氣體中無 CO2 II.與鹽酸的濃度有關(guān)

(進(jìn)行實驗)

實驗1:小組同學(xué)取等量原試劑瓶中澄清石灰水于試管內(nèi)進(jìn)行實驗

實驗操作

現(xiàn)象

初步結(jié)論

試管1澄清石灰水未變渾濁

試管2澄清石灰水渾濁

可知猜想I不成立。

1)寫出試管中②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____

實驗2:依據(jù)實驗1結(jié)論,深入探究

實驗序號

大理石質(zhì)量(g)

10

10

10

10

10

鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)

37.5

20.3

13.9

x

8.5

鹽酸體積(mL)

10

10

10

10

10

將產(chǎn)生的氣體通入5 mL新制飽和澄清石灰水中的現(xiàn)象

出現(xiàn)渾濁

出現(xiàn)渾濁

出現(xiàn)渾濁

實驗3 6 125mL集氣瓶中分別充入不同體積CO2 進(jìn)行實驗

實驗序號

CO2體積(mL)

5

25

50

75

100

125

加入5 mL飽和澄清石灰水振蕩5次現(xiàn)象

澄清

變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

振蕩30次后現(xiàn)象

澄清

渾濁

渾濁

渾濁

澄清

澄清

(解釋與結(jié)論)

2)實驗2的目的是_________

3)實驗2表格中x的取值范圍是________。實驗2證明猜想II成立。

4)分析實驗3表格,你認(rèn)為影響該實驗現(xiàn)象的因素有_______。

(拓展)(5)查閱資料:碳酸鈣的濁液能與二氧化碳反應(yīng)生成能溶于水的碳酸氫鈣(Ca(HCO3)2)寫出⑥中從渾濁變澄清的化學(xué)方程式_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖甲是元素周期表中鋁元素的部分信息,圖乙是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。則下列說法中不正確的是( 。

A.鋁元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為13

B.鋁的相對原子質(zhì)量為26.98

C.化學(xué)反應(yīng)中鋁原子易失電子變成Al+3

D.鋁元素位于元素周期表第三周期

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。

1)氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使酚酞溶液變紅,其原因是二者的溶液中均含有相同的粒子_____(填粒子符號)。

2)向一定量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中,逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量,并測得溶液的pH隨加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化曲線如圖所示。

b點溶液中含有哪些溶質(zhì)?_____(寫化學(xué)式)。

②寫出cd段反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)某同學(xué)為了除去食鹽水中的MgCl2、CaCl2,Na2SO4等雜質(zhì),設(shè)計了如圖所示的實驗方案。

①加入過量Na2CO3溶液的作用是_____

②加適量稀鹽酸后反應(yīng)之一的微觀示意圖如下,該反應(yīng)的實質(zhì)為_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳,當(dāng)插入灼熱的薄銅片,一會后再用燃著的木條檢驗剩余氣體。有關(guān)該實驗的敘述不正確的是

A. 該實驗可驗證CO具有可燃性和還原性

B. 圖B的現(xiàn)象是:受熱部分的銅片由亮紅色變?yōu)楹谏?/span>

C. 圖C實驗一段時間后振蕩,只能觀察到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象

D. 圖D用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體,瓶口可能出現(xiàn)藍(lán)色火焰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖所示實驗,回答有關(guān)問題。

1)實驗甲中集氣瓶底部放入少量水的目的是_____防止空氣污染。

2)實驗乙中應(yīng)該將鐵絲_____伸入集氣瓶中(選填快速緩慢)。

3)實驗丙中的實驗現(xiàn)象是_____。

4)通過實驗丁可以證明水是由_____組成的。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是用CO模擬煉鐵的實驗裝置圖,相關(guān)敘述錯誤的是

A.實驗開始時應(yīng)先點燃酒精噴燈,后通CO

B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2

C.實驗中,石灰水變渾濁可以證明有CO2生成

D.點燃尾氣,以免污染空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題。

1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是_____(填序號)。

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

2)請回憶你學(xué)習(xí)過的質(zhì)量守恒定律的實驗探究,并按要求完成實驗方案一和實驗方案二。

(下表中實驗結(jié)論分析選填“=”“>”“<”符號)

實驗方案

方案一(A圖)

方案二(B圖)

反應(yīng)現(xiàn)象

鐵釘表面有紅色固體生成,溶液由藍(lán)色變成淺綠色

_____ .

反應(yīng)前的總質(zhì)量

m1

n1

反應(yīng)后的總質(zhì)量

m2

n2

實驗結(jié)論分析

m1_____ m2

n1_____ n2

將兩個實驗結(jié)果進(jìn)行討論對比時,有同學(xué)分析:有一個方案觀察到天平不平衡.其原因是_____;在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對該方案的改進(jìn)措施是_____。

3)有同學(xué)認(rèn)為白糖和水混合前后的質(zhì)量也相等,說明該實驗也能驗證質(zhì)量守恒定律,這種說法對嗎,為什么?_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的裝置有多種用途,請回答下列問題:

(1)若用排空氣法收集 CO2,則 CO2氣體應(yīng)從裝置的______ 端通入(填“a”或“b”,下同);

(2)若用排空氣法收集 H2,則 H2應(yīng)從裝置的______ 端通入;

(3)若用排水法收集 O2,先將瓶內(nèi)裝滿水,然后 O2______ 端通入;

(4)若用水將裝置中的 O2排出進(jìn)行實驗時,水應(yīng)從______ 端流入。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案