【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，從圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是

A．t1℃時(shí)，甲、乙、丙三者的溶解度相等

B．t1℃時(shí)，甲、乙、丙三者的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C．分別把等質(zhì)量的甲、乙兩飽和溶液從t2℃降到t1℃時(shí)，兩溶液析出晶體的質(zhì)量甲大于乙

D．t2℃時(shí)，往100 g水中加入90 g甲，充分?jǐn)嚢韬蟮玫?80 g甲的溶液

【答案】B

【解析】

試題分析：三種物質(zhì)的溶解度曲線看出：t1℃時(shí)，甲、乙、丙三者的溶解度相等，t1℃時(shí)，甲、乙、丙三者的飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等，分別把等質(zhì)量的甲、乙兩飽和溶液從t2℃降到t1℃時(shí)，兩溶液析出晶體的質(zhì)量甲大于乙，t2℃時(shí)，甲的溶解度是８０克，所以往100 g水中加入90 g甲，充分?jǐn)嚢韬笾荒苋芙猓福翱巳苜|(zhì)，得到180 g甲的溶液，故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖．下列說(shuō)法不正確的是

A．t2℃時(shí)，要使接近飽和的乙溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，可以用加溶質(zhì)的方法

B．甲物質(zhì)中含有少量乙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

C．t1℃時(shí)，50g甲的飽和溶液中溶解了10g的甲

D．將t2℃時(shí)的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃(溶劑的量不變)，兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳?xì)怏w，先要制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w。

①所選儀器的連接順序?yàn)開_______________________（填寫儀器序號(hào)字母）。

②生成二氧化碳時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的剩余廢液中，常含有剩余的少量鹽酸，欲檢驗(yàn)鹽酸的存在，可以選擇下列試劑中的________(填序號(hào))進(jìn)行驗(yàn)證。

A．AgNO3溶液 B．酚酞試液 C．Na2CO3溶液

（2）若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；其中二氧化錳起 作用；該反應(yīng)屬于______反應(yīng)。

（3）小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w（含少量二氧化碳）測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)為單質(zhì)鐵粉），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按混合氣體→G→H順序連接，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全）。

①儀器G處大玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________。

②通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后H裝置的質(zhì)量變化來(lái)計(jì)算氧化鐵的純度，則這樣計(jì)算出的氧化鐵樣品純度與實(shí)際值比較將_____（填“一定偏大”、“一定偏小”或“無(wú)影響”之一）。對(duì)于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為改進(jìn)的方法是_________________________________。

③你認(rèn)為計(jì)算氧化鐵樣品的純度還可采用的方法是_______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(9分)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種，硫酸銅溶液中可能混有硫酸。

【提出猜想】

①生成的氣體可能是SO2或O2或H2。

【查閱資料】

①SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁。

②濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，可做氣體的干燥劑。

③H2與CO均可以還原金屬氧化物。

【方案設(shè)計(jì)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證猜想的氣體。

甲同學(xué)認(rèn)為：若觀察到 ，則氣體為SO2。

若觀察到 ，則氣體為O2。

【實(shí)驗(yàn)探究】

①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃 C 處酒精燈。

這樣操作的目的是 。

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁， C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①生成的氣體是 。

②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【實(shí)驗(yàn)反思】

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案操作復(fù)雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分。你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】原子獲得一個(gè)電子后

A． 核電荷數(shù)增加1

B．相對(duì)原子質(zhì)量增加1

C．形成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子

D．形成帶一個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）實(shí)驗(yàn)室欲測(cè)定一瓶標(biāo)簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)�，F(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液pH的變化如圖所示。試回答：

（1）a點(diǎn)溶液中含有的離子有 。

（2）計(jì)算稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們用如圖裝置制取純凈的CO2，下列說(shuō)法不正確的是[查閱資料]飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2

A．①中固體反應(yīng)物也可用Na2CO3固體代替

B．③中沒有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體

C．④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O

D．將燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口，可以檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中，不合理的是

選項(xiàng)

事 實(shí)

解 釋

A

八月十五桂花香

分子不停地運(yùn)動(dòng)

B

物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象

分子間的間隔改變

C

1個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10－26kg

分子的質(zhì)量很小

D

25 m3的氧氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中

氧分子的體積變小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）古代濕法煉銅的反應(yīng)原理是：Fe+CuSO4= FeSO4+Cu,若得到16Kg的銅，理論上需要鐵質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案