15.亞硝酸鈉是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,實(shí)驗(yàn)室一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應(yīng)來(lái)制取N2.N2的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定,但在一定條件下能與H2部分化合生成NH3.如圖為制取少量NH3的裝置(制取H2的裝置已略去):
(1)C裝置的硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+3H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2NH3
(2)反應(yīng)時(shí)N2和H2的最佳質(zhì)量比是14:3.如果按此比例進(jìn)行反應(yīng),反應(yīng)時(shí),D中導(dǎo)管口是否會(huì)逸出氣泡?(已知NH3極易溶于水),說(shuō)明逸出氣泡的原因:會(huì)逸出氣泡,這是因?yàn)榈獨(dú)夂蜌錃庵皇遣糠只,仍然有部分氫氣和氮(dú)鉀](méi)有反應(yīng),通過(guò)D時(shí)會(huì)產(chǎn)生氣泡.
(3)B中濃硫酸的作用是干燥氫氣和氮?dú)猓?br />(4)用實(shí)驗(yàn)方法證明確實(shí)有NH3生成:實(shí)驗(yàn)步驟:反應(yīng)結(jié)束后,向D中滴加酚酞試液;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:酚酞試液變紅色;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:反應(yīng)生成了氨氣.

分析 (1)一定條件下,氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成氨氣;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其反應(yīng)物之間的質(zhì)量關(guān)系和實(shí)際情況可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題;
(3)濃硫酸具有吸水性,可以用作氫氣、氮?dú)、氧氣、二氧化碳等氣體的干燥劑;
(4)氨氣能和水反應(yīng)生成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色.

解答 解:(1)C裝置的硬質(zhì)試管中氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成氨氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:N2+3H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2NH3
故填:N2+3H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2NH3
(2)氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)的質(zhì)量關(guān)系為:N2+3H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2NH3
                                                     28     6
因此反應(yīng)時(shí)N2和H2的最佳質(zhì)量比是:28:6=14:3;
如果按此比例進(jìn)行反應(yīng),反應(yīng)時(shí),D中導(dǎo)管口會(huì)逸出氣泡,這是因?yàn)榈獨(dú)夂蜌錃庵皇遣糠只,仍然有部分氫氣和氮(dú)鉀](méi)有反應(yīng),通過(guò)D時(shí)會(huì)產(chǎn)生氣泡.
故填:14:3;會(huì)逸出氣泡,這是因?yàn)榈獨(dú)夂蜌錃庵皇遣糠只,仍然有部分氫氣和氮(dú)鉀](méi)有反應(yīng),通過(guò)D時(shí)會(huì)產(chǎn)生氣泡.
(3)B中濃硫酸的作用是干燥氫氣和氮?dú)猓?br />故填:干燥氫氣和氮?dú)猓?br />(4)證明確實(shí)有NH3生成的實(shí)驗(yàn)方案是:實(shí)驗(yàn)步驟:反應(yīng)結(jié)束后,向D中滴加酚酞試液;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:酚酞試液變紅色;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:反應(yīng)生成了氨氣.
故填:實(shí)驗(yàn)步驟:反應(yīng)結(jié)束后,向D中滴加酚酞試液;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:酚酞試液變紅色;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:反應(yīng)生成了氨氣.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

5.如圖1,廢棄電路板中含有大量可利用的塑料、玻璃、金屬等物質(zhì),利用超臨界水技術(shù)處理廢棄電路板,能得到由CuO和Cu2O組成的固體殘?jiān),將殘(jiān)M(jìn)行進(jìn)一步處理可得硫酸銅晶體等物質(zhì),處理流程如圖2所示.

已知:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O; Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
(1)固體丙是銅,溶液甲中的溶質(zhì)有硫酸銅和硫酸.
(2)下列說(shuō)法正確的是BCD(填字母序號(hào)).
A.Ⅱ中含過(guò)濾操作,I中不含
B.溶液甲和溶液乙中均含銅元素
C.殘?jiān)奶幚砹鞒讨校琀2SO4和CuSO4實(shí)現(xiàn)了循環(huán)利用
D.廢棄電路板的可回收利用物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是塑料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)慢.
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2H2O2═2H2O+O2↑.
二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三向盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速?gòu)?fù)燃二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解
(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”所起的作用是對(duì)比(或?qū)φ盏龋?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.如圖圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都是錯(cuò)誤的,簡(jiǎn)要回答它們錯(cuò)在什么地方,指出可能造成的后果.
(1)圖①中的錯(cuò)誤之處:俯視讀數(shù),造成后果:量取的實(shí)際體積偏小
(2)圖②中的錯(cuò)誤之處:膠頭滴管沒(méi)有懸空在試管口上方,造成后果:沾污滴管或會(huì)造成試劑污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.用元素符號(hào)將上述金屬活動(dòng)性順序補(bǔ)充完整:
K、Ca、Na、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Pt、Au.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列反應(yīng)中,有單質(zhì)出現(xiàn),但不屬于置換反應(yīng)的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.用正確的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)硫酸根離子2SO42-;氧化鐵Fe2O3.二氧化碳中碳元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{C}$O2
(2)化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).請(qǐng)從①熟石灰、②氧氣、③鹽酸、④氯化鈉 中選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)字序號(hào)填空:
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(3)請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題:
①石灰水是實(shí)驗(yàn)室常用試劑,石灰水中的溶質(zhì)是Ca(OH)2(寫(xiě)化學(xué)式);
②鋁制品抗腐蝕性能很好,原理是:4Al+3O2=2Al2O3(用化學(xué)方程式表示):

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.我們知道,酸有許多共同的性質(zhì),這是因?yàn)樗崛芤褐杏蠬+;堿有許多共同的性質(zhì),這是因?yàn)閴A中有OH-.(填離子符號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.量筒中傾倒液體接近所需刻度時(shí),停止傾倒,余下部分用膠頭滴管滴加藥液至所需刻度線(xiàn);讀數(shù)時(shí)量筒必須放平穩(wěn),視線(xiàn)與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平.

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同步練習(xí)冊(cè)答案