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19．世界是由物質組成的，物質是有廣泛用途的．請選用下列物質的序號填空：
A．氧氣；B酒精．；C．氖氣；D．二氧化碳；E．石墨；F氮氣．
（1）常用做燃料的是B．    
（2）供給呼吸的是A．
（3）用于滅火的是D．     
（4）用以制作鉛筆芯的是E．
（5）通電時發(fā)出紅光，常用做電光源的是C．
（6）充于食品包裝袋的是F．

分析 物質的性質決定物質的用途，根據(jù)已有的物質的性質進行分析解答即可．

解答 解：（1）常用做燃料的是酒精，故填：B．
（2）氧氣能供給呼吸，故填：A．
（3）二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，可以用于滅火，故填：D．
（4）石墨很軟，能用以制作鉛筆芯，故填：E．
（5）通電時發(fā)出紅光，常用做電光源的是氖氣，故填：C．
（6）氮氣的化學性質很穩(wěn)定，可以用于充于食品包裝袋，故填：F．

點評 本題考查的是常見的物質的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質的性質進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)下列幾種粒子的結構示意圖，回答問題：

（1）具有相對穩(wěn)定結構的是②（填序號，下同）  
（2）屬于同種元素的是①②．
（3）有相似化學性質的是①③
（4）①，④兩種元素形成化合物的化學式Na2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關于碳單質的說法不正確的是（　�。�
A．碳單質都由原子構成
B．碳單質具有可燃性，燃燒放熱
C．碳單質具有還原性，可用于冶煉金屬
D．古代字畫保存了很長時間不變色，是因為碳單質常溫下化學性質不活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列粒子結構示意圖中，表示離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．實驗是化學學科進行科學探究的重要途徑．多種因素會影響化學反應的進行；
（1）磷與足量的氧氣反應生成五氧化二磷，氧氣不足則生成三氧化二磷；試列舉所學的相同實例碳在氧氣充足時燃燒生成二氧化碳；氧氣不足時生成一氧化碳；
（2）31g磷與氧氣反應生成三氧化二磷消耗氧氣24g；與足量氧氣反應生成五氧化二磷消耗氧氣40g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：b鐵架臺．
（2）實驗室用加熱“高錳酸鉀”固體的方法制取氧氣，發(fā)生裝置為A（填序號下同），對此裝置還需的改進為在試管口放一團棉花，收集裝置為C（或E），反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，用排水法收集完氧氣后應該先B（A熄滅酒精燈；B撤離水槽中的導管）．
（3）用B圖可以制取二氧化碳氣體，長頸漏斗中應放入的物質是稀鹽酸，錐形瓶中應放入的物質是大理石或石灰石．化學反應的文字表達式為：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；收集裝置為E，此如何驗滿將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿．
（4）在學習二氧化碳性質時，興趣小組同學做了如下實驗：向盛兩根蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅．說明了二氧化碳密度比空氣大和不能燃燒、不能支持燃燒的性質，利用此原理二氧化碳氣體可以用于滅火．
（5）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②實驗室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣，應選擇的反應的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．（填字母編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．空氣中氧氣含量測定的再認識．

【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內氣壓減小，量筒中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結果與理論值誤差較大．
【實驗改進】根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．（裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹）．測得實驗數(shù)據(jù)如表：
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除肉容物）和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應的化學方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%（計算結果精確到0.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是：①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底，使實驗結果更準確；②測量時考慮到導管容積和扣除內容物后的集氣瓶容積，使實驗結果更準確．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．實驗室用碳酸鈣與鹽酸反應制取二氧化碳，如果需制取二氧化碳氣體11.2L，則在實驗時至少需要取多少克碳酸鈣？（二氧化碳的密度按1.977g/L計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．請根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：
a：酒精燈，b：集氣瓶．
（2）實驗開始前如圖F所示操作，標志該裝置氣密性良好的現(xiàn)是導管口有氣泡．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，氣體發(fā)生裝置選（填字母，下同）B，收集裝置選C或D，收集方法的依據(jù)分別是氧氣是不溶于水的或氧氣密度大于空氣．實驗時應在試管口放一團棉花，作用是防止高錳酸鉀小顆粒進行入導管
（4）用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則證明已滿．
（5）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A，與B相比，其優(yōu)點是通過長頸漏斗可隨時添加液體．

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