16．下列性質(zhì)屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．通常情況下氧氣是一種無色無味的氣體
B．氧氣能支持燃燒
C．氧氣不易溶于水
D．相同條件下，氧氣的密度比空氣略大

分析 物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此都屬于物理性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，比如：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等．

解答 解：A、是一種無色、無味的氣體屬于氧氣的物理性質(zhì)，故A錯誤；
B、氧氣能支持燃燒，是通過支持燃燒這一化學(xué)變化表現(xiàn)出來的，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B正確；
C、溶解性屬于物理性質(zhì)，故C錯誤；
D、密度屬于物理性質(zhì)，故D錯誤；
故選B．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．下列化學(xué)方程式中分別有以下錯誤中的一種或兩種，請將相應(yīng)序號填在題號后的橫線內(nèi)．
A．不符合反應(yīng)客觀事實
B．缺少反應(yīng)條件
C．不符合質(zhì)量守恒定律
D．缺少或用錯“↑”或“↓”符號
（1）4Fe+3O2═2Fe2O3AB
（2）C+O2↑═CO2↑BD
（3）H2+O2═H2OBC
（4）2H2O═2H2↑+O2↑B
（5）Mg+O2═MgO2AB
（6）2KMnO4═KMnO4十MnO2十O2↑B
（7）A1+O2═A12O3C
（8）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu↓D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列詩句中包含有化學(xué)變化的是（　�。�
A．氣蒸云夢澤B．千錘萬鑿出身深山
C．北風(fēng)吹雁雪紛紛D．烈火焚燒若等閑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．當(dāng)空氣里二氧化碳的體積分數(shù)達到1%時，對人體就有害處；達到4%～5%時，會使人感到氣喘、頭痛、眩暈；達到10%時，能使人不省人事、呼吸停止，以致死亡．一些就為開啟的菜窖、干涸的深井容易積存二氧化碳，為保證人身安全，請你設(shè)計一個實驗來確定人能否直接進去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．取用塊狀藥品如鋅粒，一般應(yīng)選用（　�。�
A．坩堝鉗B．鑷子C．紙槽D．手

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．有關(guān)“人吸入的空氣和呼出的氣體”相比較的說法中，不正確的是（　�。�
A．呼出氣體能使帶火星的木條復(fù)燃B．呼出氣體能使澄清的石灰水變渾濁
C．呼出氣體能使餅干變軟D．呼出氣體中氧氣含量比空氣中低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．我區(qū)沿江地區(qū)規(guī)劃建立“化學(xué)工業(yè)園”．為了避免“先污染，后治理”現(xiàn)象的產(chǎn)生，請你對如何保護該地區(qū)的空氣質(zhì)量提出三點建議．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．欲配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液．下列說法中不正確的是（　�。�
A．用托盤天平稱取10.0g氫氧化鈉
B．用100ml量筒量取90ml的水
C．實驗中用到的玻璃儀器只有燒杯和量筒
D．將配好的溶液裝入試劑瓶中，塞好瓶塞并貼上標簽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．小聰和小明對竹子中氣體的成分進行探究．他們把竹子浸泡在水中，在竹子上鉆了一個小孔，看到有氣泡從小孔中冒出，就用排水法收集了一瓶氣體．他們采用如圖所示的方法點燃紅磷，有白煙生成．把導(dǎo)管的另一端放在水中，打開止水夾，進入集氣瓶的水約占集氣瓶體積的$\frac{1}{10}$．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．竹子里氧氣含量和空氣中一樣
B．用帶火星的木條檢驗竹子中是否含有氧氣
C．說明竹子里的氣體不是單一的氣體
D．此實驗中與紅磷反應(yīng)的氣體主要是二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案