下列歸納總結(jié)完全正確的一組是(　　)

A．化學(xué)反應(yīng)中的能量變化的

B．對(duì)化學(xué)元素的認(rèn)識(shí)

①物質(zhì)的緩慢氧化均放出熱量

②化學(xué)反應(yīng)中能量的變化只表現(xiàn)為熱量的變化

③有的化學(xué)反應(yīng)放出熱量，有的化學(xué)反應(yīng)吸收熱量

①地殼中含量最多的金屬元素是鋁

②目前使用最多的金屬是鐵

③稀土資源應(yīng)合理利用和保護(hù)

C．化學(xué)中常見的“三”

D．對(duì)化學(xué)資源的認(rèn)識(shí)

①煤、石油、天然氣--三種化石燃料

②CO、NO2、SO2—三種污染氣體

③質(zhì)子、中子、電子—構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子

①缺鐵，引起貧血

②缺鈣，引起骨質(zhì)疏松

③缺碘，引起壞血病

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市2019屆九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

不銹鋼是一種合金，有耐腐蝕的重要特性，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療器械、反應(yīng)釜、炊具、裝飾材料等。不銹鋼中添加的主要元素是（　�。�

A. 硅 B. 鉻和鎳 C. 錳 D. 鎢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省鄭州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，很多因素對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象成結(jié)果都有影響。

（1）請(qǐng)舉例說(shuō)明反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同_____。

（2）相同溫度下，碘分別在等量的水和汽油中溶解性不同，這個(gè)實(shí)例說(shuō)明了什么_____？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省鄭州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論不正確的是（　　）

A. 蠟燭燃燒生成二氧化碳和水

B. 鐵絲能在氧氣中燃燒

C. 甲烷具有可燃性

D. 二氧化碳密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省綿陽(yáng)市三臺(tái)縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬（二）化學(xué)試卷 題型：推斷題

物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽。某隊(duì)由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成，比賽中，由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球，“隊(duì)員”間傳接球，最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻。場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖所示。

①已知D位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)滅火“能手”，則D位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)是______。

②B位置“隊(duì)員”所代表物質(zhì)的一種用途是______。

③寫出連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省綿陽(yáng)市三臺(tái)縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

2017年綿陽(yáng)市中小學(xué)生“安全教育日”的主題是：強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)。下列做法不符合這一主題的是(　　)

A. 在點(diǎn)燃?xì)錃馇跋葯z驗(yàn)其純度 B. 攜帶火種進(jìn)入林區(qū)野炊

C. 在加油站張貼嚴(yán)禁煙火標(biāo)志 D. 炒菜時(shí)油鍋著火迅速蓋上鍋蓋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省襄陽(yáng)市襄城區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期5月中考適應(yīng)性化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）由圖可獲得一條信息是_____．

（2）t2℃時(shí)，將不飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是_____，變化過(guò)程中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（選填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量抽測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是___；

(2)實(shí)驗(yàn)室如用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是__，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__，基本反應(yīng)類型是__。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生裝置是___，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__，若用E裝置收集二氧化碳，則驗(yàn)滿的方法是_。

(4)在2017年江蘇省中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)調(diào)演中，李彬老師設(shè)計(jì)了“氫氧焰”的實(shí)驗(yàn)，裝置如下：

利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲(chǔ)存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是__，B瓶中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為___。通過(guò)玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進(jìn)行如下操作：

①關(guān)閉K2，打開K1，通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到_，說(shuō)明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開，管口處無(wú)火焰。

②關(guān)閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說(shuō)明氫氣具有可燃性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。把鐵片放在火焰上一段時(shí)間，鐵片呈紅熱狀；打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結(jié)論是__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市芙蓉分校2019屆九年級(jí)第六次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

.一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）

A. 丁是該反應(yīng)的催化劑 B. 該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變 D. 該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3：17

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