由干燥的氯酸鉀和二氧化錳組成的固體混合物的質(zhì)量為8克，把該固體混合物放入大試管中加熱，反應完全后，冷卻到反應前的溫度，稱得試管中固體物質(zhì)的質(zhì)量為5.6克．
（1）此反應的化學方程式為________；
（2）制得氧氣的質(zhì)量是________；
（3）原固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量是________．

解：由題意知，生成氧氣的質(zhì)量為8g-5.6g=2.4g
設反應中生成KCl的質(zhì)量為x．
2KClO32KCl+3O2↑
149 96
x 2.4g

x=3.725g
MnO2的質(zhì)量為：5.6g-3.725g=1.875g
故答案為：
（1）2KClO32KCl+3O2↑；
（2）2.4g；
（3）1.875g．
分析：根據(jù)化學方程式計算的步驟有：一設、二寫、三找、四列、五答、六查．在本題中，反應前后固體出現(xiàn)了差值，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，減少的質(zhì)量是氧氣的質(zhì)量．根據(jù)氧氣的質(zhì)量求氯化鉀的質(zhì)量，固體殘渣是氯化鉀和二氧化錳的混合物，因此用5.6克減去氯化鉀的質(zhì)量就等于二氧化錳的質(zhì)量．
點評：本考點考查了根據(jù)化學方程式的計算，是中考計算題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型．做題時要注意：化學方程式要配平，始終不要忘記質(zhì)量守恒定律，還要記牢“遇到差值要想氣體”．本考點主要出現(xiàn)在填空題和計算題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）小云從電視新聞中了解到：國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》已從今年7月1日起強制實施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外，補充了--氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）．
①O3中氧元素的化合價是
0
0
．
②NH2Cl由
三
三
（填數(shù)字）種元素組成，其中氮元素與氫元素的質(zhì)量比是
7：1
7：1
．
③NH2Cl用消毒時，發(fā)生反應NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化學式是
H2O
H2O
．
（2）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
實驗序號 KClO3質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
Ⅰ 1.2g
Ⅱ 1.2g CuO   0.5g
Ⅲ 1.2g MnO2  0.5g
①上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是
收集等量氧氣所需時間
收集等量氧氣所需時間
．
②若實驗Ⅱ比實驗Ⅰ的“待測數(shù)據(jù)”更
小
小
 （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
③將實驗Ⅱ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，
向試管中倒入適量的氯酸鉀并加熱，再用帶火星的木條放在試管口，觀察到木條迅速復燃
向試管中倒入適量的氯酸鉀并加熱，再用帶火星的木條放在試管口，觀察到木條迅速復燃
．（簡述操作和現(xiàn)象）
【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑．
【評價設計】你認為小雨設計實驗Ⅲ和實驗Ⅱ?qū)Ρ鹊哪康氖?!--BA-->
探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好
探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好
．
（3）小雪用如圖所示裝置制取氧氣的相關數(shù)據(jù)如下表．回答有關問題：
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應前 35.6g
反應后 34.8g
①反應生成氧氣的質(zhì)量為
0.8
0.8
g（結果精確到0.1g，下同）．
②計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計算過程．

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科目：初中化學 來源：初中化學習題 題型：043

　　可通過加熱氯酸鉀和加熱氯酸鉀與二氧化錳（二氧化錳由高錳酸鉀制氧殘渣提純得到，其中殘渣中只有二氧化錳不溶于水）的混合物兩個對比實驗，比較生成氧氣速率的大小來證明高錳酸鉀制氧殘渣中的二氧化錳是否具有催化作用，試回答下列問題：

（1）要從殘渣中得到純凈干燥的二氧化錳固體，需依次經(jīng)過________、________和烘干三步主要操作。

（2）進行上述對比實驗，并限用帶火星的木條來檢查生成的氧氣，必須用到的玻璃儀器的名稱是_________（選填：①試管②單孔橡皮塞③酒精燈④鐵架臺⑤集氣瓶。）

（3）若要進一步證明二氧化錳是反應的催化劑而不是一般的反應物，在上述的實驗中還要用到托盤天平，其作用是_____________________________

（4）若不能用木條復燃的方法，你還能使用哪種簡單的方法來檢查生成氧氣速率大��！

______________________________________________________

如果二氧化錳具有催化作用，用你的方法能觀察到的現(xiàn)象是什么？

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科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省大豐市第四中學九年級12月月考化學試卷（帶解析） 題型：探究題

（12分）（1）小云從電視新聞中了解到：國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》已從今年7月1日起強制實施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外，補充了——氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）。
①O3中氧元素的化合價是       。
②NH2Cl由        （填數(shù)字）種元素組成，其中氮元素與氫元素的質(zhì)量比是          。
③NH2Cl用消毒時，發(fā)生反應NH2Cl+X==NH3+HClO，其中X的化學式是         。
（2）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。

實驗序號
KClO3質(zhì)量
其他物質(zhì)質(zhì)量
待測數(shù)據(jù)
Ⅰ
1.2g
 
 
Ⅱ
1.2g
CuO   0.5g
 
Ⅲ
1.2g
MnO2  0.5g
 
①上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是                     。
②若實驗Ⅱ比實驗Ⅰ的“待測數(shù)據(jù)”更          (填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
③將實驗Ⅱ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，                                       。(簡述操作和現(xiàn)象)
【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。
【評價設計】你認為小雨設計實驗Ⅲ和實驗Ⅱ?qū)Ρ鹊哪康氖?u>                          。
（3）小雪用如下圖所示裝置制取氧氣的相關數(shù)據(jù)如下表�；卮鹩嘘P問題：

 
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應前
35.6g
反應后
34.8g
①反應生成氧氣的質(zhì)量為             g（結果精確到0. 1 g，下同）。
②計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計算過程。

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）小云從電視新聞中了解到：國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》已從今年7月1日起強制實施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外，補充了--氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）．
①O3中氧元素的化合價是______．
②NH2Cl由______（填數(shù)字）種元素組成，其中氮元素與氫元素的質(zhì)量比是______．
③NH2Cl用消毒時，發(fā)生反應NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化學式是______．
（2）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
實驗序號KClO3質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
Ⅰ1.2g
Ⅱ1.2gCuO　 0.5g
Ⅲ1.2gMnO2　0.5g
①上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是______．
②若實驗Ⅱ比實驗Ⅰ的“待測數(shù)據(jù)”更______ （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
③將實驗Ⅱ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，______．（簡述操作和現(xiàn)象）
【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑．
【評價設計】你認為小雨設計實驗Ⅲ和實驗Ⅱ?qū)Ρ鹊哪康氖莀_____．
（3）小雪用如圖所示裝置制取氧氣的相關數(shù)據(jù)如下表．回答有關問題：
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應前35.6g
反應后34.8g
①反應生成氧氣的質(zhì)量為______g（結果精確到0.1g，下同）．
②計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計算過程．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省鹽城市飛達中學九年級（上）月考化學試卷（12月份）（解析版） 題型：解答題

（1）小云從電視新聞中了解到：國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》已從今年7月1日起強制實施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外，補充了--氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）．
①O3中氧元素的化合價是______．
②NH2Cl由______（填數(shù)字）種元素組成，其中氮元素與氫元素的質(zhì)量比是______．
③NH2Cl用消毒時，發(fā)生反應NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化學式是______．
（2）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
實驗序號KClO3質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
Ⅰ1.2g
Ⅱ1.2gCuO   0.5g
Ⅲ1.2gMnO2  0.5g
①上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是______．
②若實驗Ⅱ比實驗Ⅰ的“待測數(shù)據(jù)”更______ （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
③將實驗Ⅱ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，______．（簡述操作和現(xiàn)象）
【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑．
【評價設計】你認為小雨設計實驗Ⅲ和實驗Ⅱ?qū)Ρ鹊哪康氖莀_____．
（3）小雪用如圖所示裝置制取氧氣的相關數(shù)據(jù)如下表．回答有關問題：
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應前35.6g
反應后34.8g
①反應生成氧氣的質(zhì)量為______g（結果精確到0.1g，下同）．
②計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計算過程．

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