分析 根據(jù)“A是大理石的主要成分”,所以A就是碳酸鈣,結(jié)合圖框:A在高溫下又會生成C和D,C能夠和水反應(yīng)產(chǎn)生生成E,E能夠和碳酸鈉溶液反應(yīng),所以C就是氧化鈣,氧化鈣和水生成氫氧化鈣,E就是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F就是氫氧化鈉,D就是二氧化碳;根據(jù)“B是黑色粉末,H是藍(lán)色沉淀”,因此B是氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水,硫酸銅和F反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀,因此F是氫氧化鈉溶液,據(jù)此完成相關(guān)的問題.
解答 解:根據(jù)“A是大理石的主要成分”,所以A就是碳酸鈣,結(jié)合圖框:A在高溫下又會生成C和D,C能夠和水反應(yīng)產(chǎn)生生成E,E能夠和碳酸鈉溶液反應(yīng),所以C就是氧化鈣,氧化鈣和水生成氫氧化鈣,E就是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F就是氫氧化鈉,D就是二氧化碳;根據(jù)“B是黑色粉末,H是藍(lán)色沉淀”,因此B是氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水,硫酸銅和F反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀,因此F是氫氧化鈉溶液,帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)根據(jù)分析,B是氧化銅,C是氧化鈣;故填:CuO;CaO;
(2)根據(jù)分析,G是硫酸銅,F(xiàn)是氫氧化鈉,則反應(yīng)F+G→H,即氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,其化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(3)根據(jù)分析,B是氧化銅,G是硫酸銅,則反應(yīng)B→G,即氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,其化學(xué)方程式為:H2SO4+CuO=CuSO4+H2O.
故答案為:
(1)CuO;CaO; (2)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+2Na2SO4;
(3)H2SO4+CuO=CuSO4+H2O.
點(diǎn)評 本題為框圖式推斷題,解題關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題的突破口,并從突破口出發(fā),探求知識間的內(nèi)在聯(lián)系,應(yīng)用多種思維方式,進(jìn)行嚴(yán)密的分析和邏輯推理,推出符合題意的結(jié)果.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通常物質(zhì)燃燒的條件是:物質(zhì)具有可燃性、跟氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),當(dāng)這三個條件同時具備時燃燒才能發(fā)生 | |
B. | 原子都是由質(zhì)子、中子、電子三種微粒構(gòu)成的 | |
C. | 復(fù)分解反應(yīng)的條件是:生成物有水、氣體、沉淀三個條件至少滿足一個,復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生 | |
D. | 不同的物質(zhì)構(gòu)成它的基本微?赡懿煌,分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣液化變?yōu)榈{(lán)色液體 | |
B. | 二氧化碳通入紫色的石蕊試液,試液變?yōu)榧t色 | |
C. | 碘溶于酒精得到棕黃色溶液 | |
D. | 高錳酸鉀稀釋后變?yōu)闇\紫紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱煮沸可以降低硬水的硬度 | |
B. | 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 | |
C. | 水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子 | |
D. | 將雨水經(jīng)沉降、過濾、吸附,滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 沉淀 | B. | 過濾 | C. | 蒸餾 | D. | 吸附 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2 | B. | Fe | C. | NaOH | D. | H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 桂花飄香 | C. | 食品變質(zhì) | D. | 森林起火 |
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