【題目】2018年12月25日,中國最大的頁巖氣生產(chǎn)基地建成。頁巖氣的主要成分是甲烷(CH4),某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物進行了探究。
(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
(猜想與假設(shè)):甲:CO2 H2O
乙:_____。
丙:NH3 O2 H2O
。CO2 CO H2O
你認(rèn)為_____同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是_____。
(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2 中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)_____。
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_____同學(xué)猜想成立;
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:_____。
(反思與交流):為避免有毒的CO污染環(huán)境,對尾氣處理的方法還有_____。
【答案】CO H2O 丙 反應(yīng)物中不含有氮元素,不能生成氨氣 否 空氣中含有水蒸氣和二氧化碳,影響對產(chǎn)物的檢驗 丁 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 點燃、收集等。
【解析】
【猜想與假設(shè)】:甲:CO2 H2O
乙:CO H2O。
丙:NH3 O2 H2O
。CO2 CO H2O
故填:CO H2O;
丙同學(xué)的猜想是錯誤的,故填:丙;
理由是反應(yīng)物中不含有氮元素,不能生成氨氣,故填:反應(yīng)物中不含有氮元素,不能生成氨氣。
【實驗探究】
(1)A、B裝置的順序不能顛倒,這是因為如果顛倒,氣體通過石灰水時會帶出水蒸氣,影響對水的檢驗,故填:否;
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有水蒸氣和二氧化碳,影響對產(chǎn)物的檢驗,故填:空氣中含有水蒸氣和二氧化碳,影響對產(chǎn)物的檢驗;
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,說明氣體中含有水蒸氣,B中澄清石灰水變渾濁,說明氣體中含有二氧化碳,D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,是因為氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,由此推斷丁同學(xué)猜想成立,故填:丁。
(4)B中澄清石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
【反思與交流】
為避免有毒的CO污染環(huán)境,對尾氣處理的方法還有點燃、收集等,故填:點燃、收集等
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分?jǐn)嚢琛O聢D橫坐標(biāo)x表示N物質(zhì)的質(zhì)量,縱坐標(biāo)y表示燒杯中的某物理量(見下表)。下列實驗與圖像對應(yīng)關(guān)系合理的是
M | N | y | |
A | 水 | 濃硫酸 | 溶液的溫度 |
B | 二氧化錳 | 過氧化氫溶液 | 氣體的質(zhì)量 |
C | 飽和氯化鈉溶液 | 氯化鈉 | 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
D | 硫酸銅溶液 | 鐵粉 | 溶液的質(zhì)量 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的說法錯誤的是( )
A.固體、液體、氣體都可以做溶質(zhì)
B.NH4NO3溶解過程中吸熱,溶液溫度降低
C.欲使100克KNO3溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變成10%,可向其中加入5克KNO3固體
D.25℃時,將某KNO3溶液蒸發(fā)10克水析出a克晶體,再蒸發(fā)10克水析出b克晶體,a與b的質(zhì)量不一定相等
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【題目】某同學(xué)設(shè)計了以下區(qū)別各物質(zhì)的方案,其中不可行的是
A. 通過觀察顏色來區(qū)分氧化鎂和氧化銅
B. 用蒸餾水來區(qū)別氧化鈣與碳酸鈣
C. 用燃著的木條區(qū)分、、
D. 用聞氣味的方法來區(qū)別一氧化碳和二氧化碳
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【題目】請參與下列探究實驗
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
(1) | (1)用玻棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上。 | 酒精_____,蒸餾水不燃燒。 | 結(jié)論:酒精是可燃物,水不是可燃物。 |
(2) | 在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片,在鐵片中間加熱。 | 乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。 | 結(jié)論:乒乓球碎片的_____比硬紙片的低。 |
(3) | 在圖中打開分液漏斗的旋塞 | ①溶液中產(chǎn)生_____; ②短蠟燭火焰_____填“先于”“后于”)長的熄滅。 | 現(xiàn)象②的原因是CO2 密度比空氣大;_____。 |
(拓展)堆積的面粉不容易點燃,即使少量點燃也只是小火燃燒;如果把面粉撒向空中遇火星可能會發(fā)生爆炸。“小火燃燒”的原因是_____。發(fā)生爆炸的原因是:_____。
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【題目】下列是初中化學(xué)中三個實驗,請按要求填空:
A.測定空氣中氧氣的含量 B.探究燃燒的三個條件 C.證明分子是不斷運動的
(1)C實驗中燒杯③的作用是______。
(2)A實驗實驗說明氧氣的體積的占空氣的______,該實驗成功的關(guān)鍵是(填序號)______。
①裝置氣密性好 ②實驗前夾緊止水夾 ③紅磷過量或足量 ④冷卻到室溫后才打開止水夾
(3)B實驗中,由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知,可燃物燃燒的條件之一是:______。
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【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如圖1,請回答:
①寫出編號儀器的名稱:Ⅱ______.
②實驗室既可以制取,又可以制取的發(fā)生裝置為______(填裝置編號),實驗室制取的化學(xué)方程式為__________________________________________,收集一瓶較純凈的可以選用的裝置是______。(填裝置編號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中①的儀器名稱:______。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為______,實驗室用此反應(yīng)原理制取并收集一瓶經(jīng)過濃硫酸干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置連接順序為______(選填小寫字母)。
(3)實驗改進:查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,F(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,再經(jīng)過加熱處理。改進后的發(fā)生裝置如圖G所示(已略去夾持裝置)。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是______。
A.收集到更多的氧氣 B.加快反應(yīng)速率 C.沒有影響
②與裝置A比較,改進后裝置的優(yōu)點是______。
(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為______(選填字母)。
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【題目】酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。下圖表示硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實驗操作。請從中獲取信息,回答下列問題:
(1)燒杯中盛放的是______溶液。
(2)小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸,該中和反應(yīng)的實質(zhì)是______。然后,對反應(yīng)過程中廢液的溶質(zhì)進行了如下探究:
(提出問題)氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后,溶質(zhì)是什么?
(查閱資料)硫酸鈉溶液呈中性
(猜想假設(shè))猜想I硫酸鈉和氫氧化鈉;猜想Ⅱ硫酸鈉和硫酸;猜想Ⅲ______。
(設(shè)計實驗)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量廢液于試管中,滴入幾滴酚酞試液 | 溶液無明顯變化 | 猜想______不成立 |
②另取少量廢液于試管中,滴入幾滴氯化鋇溶液 | ______ | 猜想Ⅱ成立 |
(反思與評價)小芳認(rèn)為實驗操作②得出的結(jié)論不成立,理由是______?梢愿臑橄驈U液中加入少量______,溶液變?yōu)榧t色,證明猜想Ⅱ成立
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