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20．鋅元素在元素周期表中的信息如圖所示，從圖中獲取的信息錯誤的是（　�。�
A．鋅元素屬于金屬元素B．鋅原子的中子數為30
C．鋅原子的核外電子數為30D．鋅原子的相對原子質量為65.38

分析 根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可．

解答 解：A、根據元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鋅，屬于金屬元素，故選項說法正確．
B、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為30，表示原子序數為30；根據原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核內質子數和核外電子數為30，而不是中子數為30，故選項說法錯誤．
C、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為30，表示原子序數為30；根據原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核外電子數為30，故選項說法正確．
D、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為65.38，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列金屬各n克，分別與是足量稀鹽酸反應，生成氫氣最少的是（　�。�
A．ZnB．AlC．FeD．Mg

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．20℃時，氯化鈉的溶解度為36g．對這句話理解正確的是（　�。�
A．20℃時，136g氯化鈉溶液中含有氯化鈉36g
B．20℃時，100g氯化鈉飽和溶液中含氯化鈉36g
C．20℃時，氯化鈉飽和溶液中水與氯化鈉的質量比為100：36
D．20℃時，將36g氯化鈉溶于100g水中，所得溶液為該溫度下氯化鈉的不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖我國古代的技術應用不涉及化學變化的是（　�。�
A．
       糧食釀酒		B．
棉紗織布		C．
   火藥應用		D．
     瓷器燒制

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．小明同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現大量氣泡產生．
【提出問題】小明聯想到自己曾經用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究．
【作出猜想】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑
【作出猜想】水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
【進行實驗】
實驗步驟實驗現象實驗結論
實驗
一		向試管中加入少量的雙氧水，將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液分解速率太慢，產生的氧氣太少
實驗
二		在裝有過氧化氫溶液的試管中加入幾塊水泥塊，再將帶火星木條伸入試管中．木條復燃水泥塊能改變過氧化氫分解的速率
【得出結論】水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
【反思交流】經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：【實驗目的】探究水泥塊的質量是否發(fā)生改變．
【實驗步驟】①準確稱量取用的水泥塊的質量；②完成實驗二③待反應結束，將實驗而試管里的物質進行過濾，洗滌，干燥，再放到托盤天平（填儀器名稱）上稱量；對比反應前后水泥塊的質量．
【反思交流】如果水泥塊在反應前后質量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究水泥塊的化學性質是否發(fā)生改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．已知一個碳-12原子的質量為mkg，一個R原子的質量為nkg，則R原子的相對原子質量的表達式為（　�。�
A．$\frac{12n}{m}$B．$\frac{12n}{m}$gC．$\frac{12m}{n}$D．$\frac{n}{12m}$

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．鐵釘與稀硫酸反應的方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；此反應的實驗現象是產生氣泡，溶液由無色變成淺綠色；農藥波爾多液的成分之一是CuSO4，不能用鐵桶盛放波爾多液的原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（用化學方程式表示），屬于置換反應（填基本反應類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關鐵的說法錯誤的是（　�。�
A．鐵釘生銹，是鐵與氧氣反應的結果
B．生鐵和鋼是常見的鐵合金，它們的含碳量不同
C．鐵和大多數金屬一樣，具有良好導電、導熱性和延展性
D．鐵及其合金是目前使用最多的金屬材料

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．請回憶你學習過的“質量守恒定律’’的實驗探究，并按要求完成實驗方案一和實驗方案二．（下表中“實驗結論”選填“=”、“＞”、“＜’’符號）

實驗方案一 鐵釘和硫酸銅溶液反應前后質量的測定實驗
方案二硫酸和碳酸鉀粉末反應前后質量的測定
實驗方案方案一方案二
反應現象鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質，溶液由藍色變成淺綠色；產生大量氣泡
反應前的總質量m1n1
反應后的總質量m2n2
實驗結論分析m1=m2n1＞n2
將兩個實驗結果進行討論對比時，有同學分析：有一個方案觀察到天平不平衡，是因為生成的氣體逸出，因此不能說質量不守恒．在反應物不變的前提下，要使天平平衡，你對該方案的改進措施是在密閉的容器中進行實驗，氣體不會逸出．

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