9．張老師在化學實驗操作臺上擺放了如下一些物質(zhì)：①空氣 ②蒸餾水 ③高錳酸鉀 ④鐵粉  ⑤礦泉水 ⑥氧氣．現(xiàn)請你將這些物質(zhì)按如下表分類擺放（填序號）

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同元素組成的純凈物．

解答 解：①空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物； ②蒸餾水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由氫元素和氧元素組成，屬于化合物； ③高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由三種元素組成，屬于化合物； ④鐵粉是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)；⑤礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物； ⑥氧氣是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)．
故答案為：單質(zhì)④⑥；化合物②③；混合物①⑤．

點評 在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)長期暴露在空氣中（不考慮蒸發(fā)），溶液質(zhì)量減小的是（　�。�
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．食鹽溶液D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某物質(zhì)4.6g，在氧氣中完全燃燒，生成8.8g CO2和5.4g H2O，則該物質(zhì)可能為（　�。�
A．C2H5OHB．C2H2C．CH4D．C3H8

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．小星和小樂在學習了“質(zhì)量守恒定律”后，他們想親自到實驗室探究其他化學反應是否也遵守質(zhì)量守恒定律．小樂和小星的實驗方法如圖所示，小樂按圖1進行實驗，小星按圖2進行實驗：

他們先使天平在水平位置，稱出燒杯，小試管、藥品的總質(zhì)量．然后將小試管里的藥品倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象．待反應完全后，再次稱量其總質(zhì)量．請你與他們一起探究：
（1）小樂在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象：①燒杯中有白色沉淀生成；②天平保持平衡；
小星在實驗過程中克觀察到的現(xiàn)象：③燒杯中有氣泡生成；④天平指針向右偏轉．
（2）這兩個實驗所發(fā)生反應的化學方程式為：
小樂的實驗：BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl；
小星的實驗：Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑．
（3）小樂和小星根據(jù)各自的實驗現(xiàn)象得出了不同的結論．他們的實驗相似，為什么結論不同？其原因是小強的實驗中沒有漏掉反應物和生成物的質(zhì)量，小峰的實驗漏掉生成物中氣體的質(zhì)量．
（4）在仍用上述實驗裝置的情況下，請你幫小星重新選取一組藥品進行實驗，以達到驗證質(zhì)量守恒定律的實驗目的，這一組藥品可以是NaCl、AgNO3，實驗原理為AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．Ca（OH）2和NaOH溶液都能與CO2反應．為研究Ca（OH）2和NaOH兩種溶質(zhì)的溶液中，哪種溶液吸收CO2氣體效果更好的問題，某小組同學對此進行以下研究：

（1）設計方案：
如圖裝置，用針筒分別向兩只容積相同、裝滿CO2的甲乙集氣瓶中注入等質(zhì)量的兩種溶液，比較CO2氣體的吸收情況．
（2）方案論證：
①論證發(fā)現(xiàn)，該實驗中影響CO2氣體吸收的自變量有兩個．為探究題中的問題，必須使另一個自變量保持相同，該變量是溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
②吸收CO2氣體的效果難以直接觀測，本實驗是通過觀察氣球膨脹來感知的．
（3）進行實驗：用修正好的方案實驗，振蕩后看到的情形分別如圖A和B．
（4）得出結論：根據(jù)他們的實驗現(xiàn)象，你得出的結論是氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的效果更好．
（5）反思評價：在平時學習中老師強調(diào)，實驗時吸收CO2要用NaOH溶液，檢驗CO2用Ca（OH）2溶液，他們通過計算、反思溶質(zhì)的性質(zhì)后，明白了不用Ca（OH）2溶液吸收CO2的道理，其原因是Ca（OH）2是一種微溶物質(zhì)，溶液中溶質(zhì)的含量較少，不能吸收大量的CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．CaCl2溶液中含有少量的鹽酸，欲除去鹽酸并使溶液呈中性，在沒有指示劑的條件下可選用的試劑是（　　）
A．石灰水B．石灰石C．純堿溶液D．硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．為了測定某石灰石礦樣的純度（其中所含雜質(zhì)不與酸反應），某同學按如下流程進行實驗：用鹽酸溶解礦樣→干燥所得氣體→用NaOH溶液吸收氣體→根據(jù)NaOH溶液的增重量計算礦樣的純度．實驗過程中所取礦樣的質(zhì)量為10g．實驗裝置如圖所示：

（1）A為溶解礦樣的裝置，若已經(jīng)準備了長頸漏斗、雙孔橡膠塞、導氣管，為了完成溶解至少還需要的實驗儀器是廣口瓶（或錐形瓶、大試管、燒瓶）．
（2）A中發(fā)生反應化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）B中所盛的試劑是濃硫酸．
（4）根據(jù)上述裝置進行實驗，下列情況會使實驗結果產(chǎn)生偏差的是①②③④．
①實驗開始A、B裝置以及導氣管內(nèi)殘留有少量空氣
②進入C裝置的氣體中還混有少量HCl氣體
③氣體通過速度過快，CO2來不及被NaOH溶液全部吸收
④實驗結束時，系統(tǒng)內(nèi)還殘留有少量CO2氣體
（5）將插入溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡（圖中的D），有利于提高實驗的準確度，其理由是可以增大氣體與溶液的接觸面積，使氣體被充分吸收．
（6）改進實驗裝置并進行正確操作可以準確測出礦樣的純度，若此時C裝置在實驗前后其質(zhì)量增加了3.6g，則該礦樣的純度為82%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰
C．鐵絲在氧氣中燃燒生成三氧化二鐵D．干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．水是人類最寶貴的自然資源，近年在我國已經(jīng)發(fā)生多起飲用水污染事件，水資源的不斷污染會給人類造成災難．某學習小組采集了某河流的水樣，并對水樣進行以下實驗檢測：
實驗內(nèi)容和步驟實驗現(xiàn)象
①觀察水樣淺黃色
②取少量水樣，滴加過量的稀硝酸和硝酸鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生
③另取少量水樣，用pH試紙檢測pH=3
若水樣中可能含有CuSO4、FeCl3、Na2CO3、NaCl、H2SO4中一種或幾種，試根據(jù)實驗分析水樣中一定含有的物質(zhì)是FeCl3、H2SO4；該學習小組同學經(jīng)分析認為該水樣中不含Na2CO3，請用化學方程式表示他們得出該結論的依據(jù)：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O．

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