下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2018屆九年級(jí)10月定時(shí)作業(yè)化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

對(duì)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 ( )

A. 石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成

B. 硫在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈藍(lán)紫色，生成無(wú)氣味的氣體

C. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧。

D. 木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2018屆九年級(jí)10月階段性測(cè)試化學(xué)試卷 題型：探究題

興趣小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。

(1)甲同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，進(jìn)行了如下探究：

[提出猜想]猜想I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；猜想II：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；猜想III：_______________________________

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想______錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是______________________。

(2白色點(diǎn)滴板是帶有空穴的白色瓷板,可用作微型化學(xué)反應(yīng)。在尋找新催化劑時(shí)，將一定量的紅磚粉、硫酸銅溶液……分別加入點(diǎn)滴板中，再分別滴入過(guò)氧化氫溶液(如圖所示)，觀察到過(guò)氧化氫溶液產(chǎn)生氣泡的速率加快。據(jù)此現(xiàn)象得出結(jié)論：紅磚粉、硫酸銅溶液等也能做過(guò)氧化氫溶液的催化劑。小紅認(rèn)為不正確，

理由一：未探究它們的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否不變；

理由二：_________________________________________________。

白色點(diǎn)滴板作為反應(yīng)容器的優(yōu)點(diǎn)有__________________________________________。

( 3)通過(guò)對(duì)催化劑的實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們還想探究影響反應(yīng)速率的其他因素。于是在老師的指導(dǎo)下通過(guò)查閱資料設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)。反應(yīng)過(guò)程中，用前 10 min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢�？刂破渌麠l件相同，進(jìn)行下表四組實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如下表。

驗(yàn)實(shí)號(hào)編

試劑

前 10 min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)

不同純度的鋅

不同體積和濃度的稀硫酸

a

純鋅

30 mL 30 %

564.3

b

含雜質(zhì)的鋅

30 mL 30 %

634.7

c

純鋅

30 mL 20 %

449.3

d

純鋅

40 mL 30 %

602.8

① 比較實(shí)驗(yàn) a 和實(shí)驗(yàn) b ，可以得到的結(jié)論是________________________。

② 為了研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響，需比較實(shí)驗(yàn)_____和實(shí)驗(yàn)_____(填編號(hào))。

③ 控制其他條件相同，需控制的條件是__________________(例舉一種條件即可)。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們明白了一個(gè)道理，物質(zhì)的純度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率有很大影響，但是不一定是純度越大反應(yīng)速率越快，有時(shí)候也會(huì)有一些特殊情況。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2018屆九年級(jí)10月階段性測(cè)試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下圖所示變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南通市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次階段測(cè)試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

—位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時(shí)他應(yīng)該

A. 減少藥品 B. 向右盤中加砝碼

C. 移動(dòng)游碼 D. 調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

影響化學(xué)反應(yīng)的因素主要有：①反應(yīng)溫度；②反應(yīng)物濃度；③是否使用催化劑；④物質(zhì)間的接觸面積大�。�(qǐng)用序號(hào)填寫(xiě)如下一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素．

序號(hào) 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) 影響化學(xué)反應(yīng)的因素

（1）鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒 ________；

（2）碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) ________；

（3）雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解 ________；

（4）鋁片在空氣中很難燃燒，鋁粉在空氣中較易燃燒 ________；

【答案】 ② ① ③ ④

【解析】（1）鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，是因?yàn)檠鯕獾臐舛炔煌�，說(shuō)明增大反應(yīng)物的濃度影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生；

（2）碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)，說(shuō)明反應(yīng)的溫度影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生；

（3）雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解，說(shuō)明了使用催化劑，可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率；

（4）鋁片在空氣中很難燃燒，鋁粉在空氣中較易燃燒，說(shuō)明物質(zhì)間的接觸面積大小影響化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行。

點(diǎn)睛：

影響化學(xué)反應(yīng)的因素有：1.溫度，溫度越高，反應(yīng)越快；2.反應(yīng)物的接觸面積，物質(zhì)間的接觸面積越充分，反應(yīng)速度越快；反應(yīng)物顆粒的大小，顆粒越小，反應(yīng)速度越快；3.通常反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速度越快；4.加入催化劑可以改變其反應(yīng)速率等。

【題型】信息分析題
【適用】一般
【標(biāo)題】江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)郭村第一中學(xué)2018屆九年級(jí)9月月考化學(xué)試題
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

填寫(xiě)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣：____________________，二氧化錳起_____________作用。

(2)加熱碳酸氫銨固體：_______________________，所以該固體應(yīng)該____________保存。

(3)鎂帶在空氣中燃燒：______________________，打磨好的鎂帶用_______夾持(填寫(xiě)儀器名稱)。

(4)加熱銅綠：_______________________，該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)(填寫(xiě)反應(yīng)類型)。

(5)鐵絲在氧氣中燃燒：_________________________，為了防止熔化物濺落炸裂瓶底應(yīng)該______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后生成黑色固體 B. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

C. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光 D. 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

【答案】BD

【解析】A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射生成黑色固體，故選項(xiàng)正確；
B、硫在空氣中燃燒時(shí)能夠發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，而非明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、木炭在氧氣中燃燒，能生成無(wú)色、無(wú)味的氣體，描述現(xiàn)象不能提到生成物的名稱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：BD。

點(diǎn)睛：掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】江蘇省揚(yáng)州市竹西中學(xué)2018屆九年級(jí)10月月考化學(xué)試題
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

區(qū)分下列物質(zhì)，所用的方法可行的是( )

選項(xiàng)

需區(qū)分的物質(zhì)

所用方法

A

二氧化碳和氮?dú)?/p>

燃著的木條

B

氧化銅和四氧化三鐵

觀察顏色

C

酒精和蒸餾水

看顏色

D

雙氧水和水

加二氧化錳

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：探究題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）出儀器名稱：②_____________ ④____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________（填序號(hào)，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是_______________________________。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管口略向下傾斜的原因是________________________．

（3）實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________，制取氧氣前，必須先檢查裝置______；錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是 ____________，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是____________（任答一條）。

（4）收集氧氣可以選擇裝置____________，你選擇它的理由是____________。某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是___________。如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法 _______________________；

（5）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省滕州市2017-2018學(xué)年度九年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷 題型：選擇填充題

如下圖所示裝置，向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)可能是 ( )

A. 氫氧化鈉 B. 生石灰 C. 濃硫酸 D. 硝酸銨

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同步練習(xí)冊(cè)答案