【題目】已知 2.6 g 的某物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分燃燒,生成 1.8 g 水、6.6 g 二氧化碳和 1.4 g 一氧化碳,則該物質(zhì)分子與參加反應(yīng)氧氣分子的個(gè)數(shù)比為_____;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
【答案】4:9 4C2H2+9O2 6CO2+4H2O+2CO
【解析】
已知2.6g的某物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分燃燒,生成1.8 g水、6.6g二氧化碳和1.4 g一氧化碳,則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為1.8g+6.6g+1.4g-2.6g=7.2g,
6.6g二氧化碳中含有碳元素質(zhì)量為: ,
1.8g水中含氫元素的質(zhì)量為: ,
1.4g一氧化碳中含有碳元素質(zhì)量為: ,
碳元素和氫元素的質(zhì)量之和為1.8g+0.2g+0.6g=2.6g。某物質(zhì)中只含有碳元素和氫元素,不含氧元素,碳元素和氫原子的個(gè)數(shù)比為,設(shè)其化學(xué)式為CxHx。參加反應(yīng)的氧氣與生成二氧化碳、水和一氧化碳的分子個(gè)數(shù)為:,根據(jù)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)相等,某物質(zhì)和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳、水和一氧化碳,
設(shè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:zCxHx+9O2 6CO2+4H2O+2CO,zx=8,若x=2,z=4,則參加反應(yīng)的該物質(zhì)分子與氧氣分子的個(gè)數(shù)比為4:9。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4C2H2+9O2 6CO2+4H2O+2CO。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組擬在實(shí)驗(yàn)室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2)。查閱資料可知 Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應(yīng):
① ② ③ ④ ⑤
實(shí)驗(yàn)中所用的裝置和藥品如圖所示(鎂粉、還原鐵粉均已干燥,裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的,整套裝置的末端與干燥管相連);卮鹣铝袉栴}:
(1)連接并檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),將空氣通入實(shí)驗(yàn)裝置,則氣流流經(jīng)裝置的順序是_____(填裝置序號(hào))。D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)通氣后,應(yīng)先點(diǎn)燃_____(填“A”或“B”)裝置的酒精燈,如果同時(shí)點(diǎn)燃A、B裝置的酒精燈,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響?_____。
(3)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證產(chǎn)物是氮化鎂:
實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_____ | 產(chǎn)物是氮化鎂 |
(4)思維拓展:空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠(yuǎn)大于Mg3N2的質(zhì)量,請(qǐng)給出合理的解釋_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組開展“測(cè)定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn) 1)按圖 1 所示裝置,用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(實(shí)驗(yàn) 2)按圖 2 所示裝置,在集氣瓶?jī)?nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn)),利用鐵銹蝕原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)實(shí)驗(yàn) 1 中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____。紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開 K,水能倒吸入集氣瓶的原因是________。
(2)為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要注意的事項(xiàng)是________(寫一點(diǎn))。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,連接數(shù)字傳感器,測(cè)得實(shí)驗(yàn) 1、實(shí)驗(yàn) 2 中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖 3、圖 4 所示。依據(jù)圖 3、圖 4 信息,_____(填"實(shí)驗(yàn) 1”或“實(shí)驗(yàn) 2") 的測(cè)定方法更準(zhǔn)確,判斷依據(jù)是_____。
(4)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物。用圖 1 或圖 2 裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),該替代物應(yīng)滿足的條件是_____(寫兩點(diǎn))。
(實(shí)驗(yàn) 3)測(cè)定用排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。
(5)甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖 5 所示裝置進(jìn)行測(cè)定。濃 NaOH 溶液的作用是_____(用化學(xué)方程式表示)。
(6)乙同學(xué)提出,僅利用圖 6 所示裝置,在不添加其他試劑的前提下,也能測(cè)得集氣瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,操作方法?/span>_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取一定量氯化鎂溶液于燒杯中,將100g的氫氧化鈉溶液平均分成五次加入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對(duì)燒杯中的溶液和沉淀進(jìn)行了多次過濾并稱量。加入的氫氧化鈉溶液和生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系記錄如下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
沉淀總質(zhì)量/g | 2.9 | 5.8 | 8.7 | 11.6 | 11.6 |
分析上表中的數(shù)據(jù),完成下列問題:
(1)第_____次加完氫氧化鈉溶液時(shí),氯化鎂和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),此時(shí)生成沉淀質(zhì)量為_____g。
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí),稱量所得氯化鈉溶液質(zhì)量為168.4g,則原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室將5%的NaOH溶液逐滴加入到14g稀鹽酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的不斷加入,溶液pH的變化如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)a點(diǎn)溶液中含有的陽(yáng)離子有_________。
(2)當(dāng)pH=7時(shí),消耗NaOH的質(zhì)量為__________g。
(3)求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(寫出計(jì)算過程,最后結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一定條件下,某化學(xué)變化的微觀示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)上述微粒示意圖中,屬于單質(zhì)的是_____(填化學(xué)式);
(2)SO2中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為_____;
(3)在此化學(xué)變化中,硫元素的化合價(jià)變化情況是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏(CaSO42H2O)等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”.主要物質(zhì)關(guān)系如圖:
(1)設(shè)備1中,通過噴淋水脫去煙氣中的SO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ .
(2)設(shè)備2中,加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為 ______ .
(3)設(shè)備3中,反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是 ______ .
(4)流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是 ______ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是
A.兩個(gè)氫分子----------H2
B.兩個(gè)汞原子----------2Hg
C.兩個(gè)鐵離子---------- 2Fe2+
D.負(fù)二價(jià)的硫元素----------
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】加熱氯酸鉀(化學(xué)式為KClO3)和催化劑二氧化錳的混合物可制備氧氣,同時(shí)生成氯化鉀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。
【提出問題】刺激性氣味的氣體是什么呢?
【猜想假設(shè)】猜想一:臭氧(化學(xué)式為O3) 猜想二:HCl 猜想三:Cl2
同學(xué)們認(rèn)為不需實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以判斷猜想________是錯(cuò)誤的,理由為________。
【查閱資料】
(1)C12+H20===HC10+HCl, AgNO3 +HCl===AgCl↓ + HNO3。
(2)臭氧在MnO2存在的情況下極易分解成氧氣。
(3)氯氣可使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。
【實(shí)驗(yàn)探究】
查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的,理由為________。
他們進(jìn)一步又做了如下實(shí)驗(yàn):取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放人試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口(如右圖),看到的現(xiàn)象是________,再將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙懸于試管口,試紙變________色,最終證明猜想三正確。
【反思拓展】
(1)欲證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,需證明二氧化錳的________在反應(yīng)前后不變。
(2)自來(lái)水廠常用氯氣來(lái)殺菌消毒,氯氣和水反應(yīng)后會(huì)產(chǎn)生H+、Clˉ和ClOˉ,而野外常用漂白粉[主要成分化學(xué)式為Ca(ClO)2]。你認(rèn)為在水中起殺菌消毒作用的離子是________。
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