用如圖操作可完成甲、乙兩個實驗.甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,乙實驗為配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液.下列說法中,正確的是( 。
A、甲實驗的步驟是①④⑤,其中去除難溶性雜質(zhì)的關(guān)鍵一步是蒸發(fā)
B、甲實驗各步操作中的玻璃棒都是用來攪拌的
C、乙實驗按照②③①的步驟進行操作,如果步驟③仰視讀數(shù)會導致配制的溶液濃度偏小
D、乙實驗中,若①所用燒杯剛剛用清水洗過,會導致配制的溶液濃度偏大
考點:氯化鈉與粗鹽提純,一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度,常見的鹽 化學肥料
分析:A、粗鹽提純中難溶性雜質(zhì)的去除的操作步驟是溶解、過濾、蒸發(fā),據(jù)此進行分析判斷.
B、根據(jù)溶解、過濾、蒸發(fā)操作中的玻璃棒的作用進行分析判斷.
C、配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液的步驟:計算、稱量(量。⑷芙,根據(jù)各操作注意事項進行分析判斷.
D、乙實驗中,若①所用燒杯剛剛用清水洗過,會造成溶劑的質(zhì)量偏大.
解答:解:A、粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除的操作步驟是溶解、過濾、蒸發(fā),即步驟是①④⑤,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵一步是過濾(把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法),故選項說法錯誤.
B、甲實驗各步操作中,溶解時玻璃棒的作用是攪拌,能夠加快粗鹽的溶解速率;過濾時玻璃棒的作用是引流;蒸發(fā)時玻璃棒的作用是攪拌,防止液體飛濺;玻璃棒的作用不相同,該選項說法錯誤.
C、配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液的步驟:計算、稱量(量。、溶解,乙實驗按照②③①的步驟進行操作,如果步驟③仰視讀數(shù)會導致量取的水多于理論值,會導致配制的溶液濃度偏小,該選項說法正確.
D、乙實驗中,若①所用燒杯剛剛用清水洗過,會造成溶劑的質(zhì)量偏大,則會導致配制的溶液濃度偏小,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,掌握粗鹽提純的步驟與注意事項、配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液的步驟與注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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請從下列物質(zhì)中選擇填空(填相應的序號)
①氧氣 ②金剛石 ③石灰水  ④硝酸鉀
(1)具有助燃性的是
 
   
(2)能使酚酞試劑變紅的是
 

(3)可做裝飾品的是
 
   
(4)可做復合肥的是
 

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如圖是水的電解實驗裝置圖.
(1)水通電時,發(fā)生反應的化學方程式為
 
,
該反應是將
 
能轉(zhuǎn)為化學能,通電一段時間后,試管a中收集到的氣體是
 

(2)“全面推進城市節(jié)水,點滴鑄就生態(tài)文明”是2014年5月節(jié)水周的主題,請舉例生活中的一種節(jié)約用水的做法
 

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下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、鋼B、石墨C、鮮橙汁D、赤鐵礦

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在如圖所示的反應模型中,表示氫原子,表示氧原子,表示碳原子.則下列說法正確的是(  )
A、該反應屬于氧化反應
B、一個X中有2個原子
C、反應物和生成物都是化合物
D、反應前后分子的個數(shù)和種類都沒有改變

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身邊處處有化學,化學與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān),請根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識判斷,下列做法合理的是( 。
A、銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效
B、用洗潔精洗去餐具上的油污,是因為它具有乳化作用
C、深埋廢棄塑料制品,可減少“白色污染”
D、在食品袋里充入氧氣,延長食品的保質(zhì)期

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的俗名與化學式相對應正確的是(  )
A、消石灰:CaCl2
B、燒堿:Na2CO3
C、熟石灰:CaCO3
D、生石灰:CaO

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下列物質(zhì)屬于溶液的是( 。
A、礦泉水B、牛奶
C、蒸餾水D、泥水

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小明同學根據(jù)已有的化學知識,提出以下建議,其中不合理的是(  )
A、用燃燒聞氣味的方法鑒別棉纖維和合成纖維
B、用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C、用煤爐取暖時,為防止熱量散失,應緊閉門窗
D、胃酸過多時,可服用適量小蘇打

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