【題目】根據(jù)所示實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:

1)寫出圖中標號儀器名稱:__________;

2)某同學用B、C裝置制取并收集一瓶氧氣,從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是(寫化學式)_____,其文字表達式為_____,當觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入瓶中,如果未見木條復(fù)燃,其原因可能是_____;

3)若實驗過程中用D裝置采取排空氣法收集氧氣時,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)管通入,若采用排水法收集氧氣時,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)管通入。

【答案】鐵架臺 酒精燈 H2O2 過氧化氫+氧氣 收集的氧氣不純 a b

【解析】

過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。

1)標號儀器名稱:①鐵架臺;②酒精燈。

2)用B、C裝置制取并收集一瓶氧氣,是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,故從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫,化學式為H2O2,反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫+氧氣,當觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入瓶中,如果未見木條復(fù)燃,其原因可能是收集的氧氣不純。

3)若實驗過程中用D裝置采取排空氣法收集氧氣時,密度比空氣的密度大,只能用向上排空氣法收集,氣體應(yīng)從長管進入,氣體應(yīng)從a管通入,若采用排水法收集氧氣時,氣體應(yīng)從短管進入,水從長管排出,故從b管通入。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中分別是電解水、自來水廠凈水過程示意圖。

(1)1中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式為:____;試管B試管中收集到10mL氣體,且該氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,試管A中收集的氣體的體積為____mL。

(2)2的生產(chǎn)流程中,吸附池常用____(填物質(zhì)名稱)去除顏色和臭味。通常向清水池投放二氧化氯(ClO2)殺菌消毒,二氧化氯中氯元素的化合價為___。

(3)向自來水中加入一定量的肥皂水,振蕩,若出現(xiàn)___,說明該自來水為硬水。家庭生活中軟化硬水的常用方法是___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】今天是學校實驗室的開放日,九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣,實驗員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。裝置和儀器:

藥品:高錳酸鉀 過氧化氫溶液 二氧化錳

1)寫出標有序號的儀器名稱:①_______________

2)張勇同學選擇了AD制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是_____,反應(yīng)的符合表達式為_____,如果要檢驗氧氣是否收集滿,可以用_____檢驗。

3)李芳同學想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中,并用C進行收集,針對她的做法,請你提出一個合理的建議是_____,該建議的合理之處是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學中常見的四種不同的物質(zhì),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),若甲物質(zhì)為CO2H2O(任選其中一種物質(zhì)即可),請你按要求寫出四個不同的化學方程式:(要求:書寫的化學方程式一定要是熟悉的、常見的、存在的)

1)甲→乙的化學方程式______________;

2)乙→丙的化學方程式________________;

3)丙→丁的化學方程式_______________;

4)丁→甲的化學方_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用適當?shù)幕瘜W符號或與數(shù)字組合填空:

12個氫原子_____;

23個碳酸根離子_____;

3)氧化鋁中鋁元素為+3_____

4)地殼中含量最多的非金屬元素_____

5)氫氧化鈉_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個圖像,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A.水的電解過程中產(chǎn)生氫氣與氧氣的關(guān)系

B.一定質(zhì)量的木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

C.利用一定質(zhì)量的過氧化氫溶液制取氧氣

D.20℃時,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組的同學對過氧化氫分解進行探究。

I.(探究一)影響過氧化氫分解快慢的因素

分別取5mLH2O2溶液進行實驗,測定產(chǎn)生4mLO2所需時間,實驗結(jié)果記錄如下:

實驗序號

H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)%

溫度℃

MnO2粉末用量

反應(yīng)時間

30

35

0

t1

30

55

0

t2

5

20

0.1

3s

15

20

0.1

1s

1)對比①②可知,其他條件相同時,溫度越高,過氧化氫分解越快,則t1_____t2(填“>”“二”或“<)。

2)能說明過氧化氫分解快慢與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有關(guān)的實驗是_________(填實驗序號),合理的結(jié)論是______。

(交流探討)MnO2屬于金屬氧化物,其他金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用?

II.[探究二]探究FerOs是否對過氧化氫分解起催化作用。

操作步驟

實驗情況記錄

結(jié)論

1

A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃,B中出現(xiàn)氣泡快,帶火星的木條復(fù)燃現(xiàn)象

Fe2O3________(填“不影響”、“減慢”或“加快”)過氧化氫分解

2

B試管中的混合物_________,把得到固體烘干、稱量。

固體質(zhì)量為0.2 g

Fe2O3質(zhì)量未變

3

C試管上方帶火星的木條________。

Fe2O3化學性質(zhì)未變

(得出結(jié)論)Fe2O3能對過氧化氫的分解起催化作用。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖,由圖可得的下列信息中正確的是(

A.該反應(yīng)前后原子個數(shù)發(fā)生改變B.化學變化的實質(zhì)是原子的重新組合

C.化學變化中分子的種類和個數(shù)均不變D.該反應(yīng)前后原子的種類改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖1為電解水的裝置簡圖。

1)通電一段時間后停止通電,試管a和試管b中所收集到的氣體的體積比約為_____。試管b中的氣體_____

2)這個實驗說明水是由_____組成,反應(yīng)的化學符號表達式是_____

3)愛護水資源人人有責,下列做法錯誤的是_____(填序號)。

A 工業(yè)廢水直接排放 B 農(nóng)田灌溉,改大水漫灌為噴灌或滴灌

C 禁止向河水倒入垃圾 D 合理使用化肥、農(nóng)藥

4)小張同學制作的簡易凈水器如圖2所示:

①小卵石,石英沙和膨松棉的作用是_____、活性炭的作用是_____。

②凈化后得到的水是_____(填硬水或軟水),可用_____來檢驗硬水和軟水。

③長期飲用硬水易得結(jié)石病,采用_____方法來降低水的硬度。

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同步練習冊答案