在實驗室用下列裝置制取氣體并進行氣體性質(zhì)的探究,回答下列問題:
(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:①________;②________。
(2)用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),收集裝置是_______或 _______。該反應(yīng)的文字表達式_____________________________________;
(3)某同學(xué)在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡時,開始用D裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其原因是____________。
(4)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是__________。(填序號)
A.生成物中只有氧氣 B.不需加熱 C.需加熱
(5)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)文字表達式 _________________________。她選擇上述發(fā)生裝置中是_____(填裝置序號)。你認為該裝置中還缺少__________;用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純,原因可能是______(答出一點) ;
(6)用排空氣法收集時,驗滿方法:_____________________。
(7)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。
(a)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用__________________(填裝置編號);
(b)收集氨氣,應(yīng)采用的裝置為__________________(填裝置編號);
(c)實驗室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用________(填物質(zhì)名稱)吸收。最好選用下列__________裝置吸收。
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚州市2017屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:探究題
某小組對H2O2溶液制氧氣進行了如下探究:
(1)實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反應(yīng)符號表達式為 ,屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
【探究一】:探究催化劑對H2O2分解速率的影響(實驗中催化劑均為0.4g,H2O2濃度均為10%,以收集10mL氣體為準(zhǔn))該小組采用了如下圖所示裝置進行實驗,具體數(shù)據(jù)如下表:
催化劑種類 | 氣體產(chǎn)生速率(mL/s) |
MnO2 | 0.03 |
CuO | 0.07 |
活性炭 | 0.12 |
(2)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:① ;② 。
(3)檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側(cè)導(dǎo)氣管,打開①的兩個活塞,向其中加水,若 ,則氣密性良好。
(4)C裝置應(yīng)該選擇 ,理由是 。
(5)原裝置中的空氣對實驗結(jié)果有沒有影響? ;
(6)分析表格中數(shù)據(jù),可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為 。
(7)為完成此探究,需要測定的數(shù)據(jù)有 。
【探究二】:探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響(水浴溫度控制在21℃,MnO2均為0.5g,H2O2溶液均為5mL,三頸瓶容積為250mL)該小組采用了如圖所示裝置進行實驗,并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制如下圖像:
(8)實驗中,恒壓漏斗的作用是 ;
(9)圖1說明H2O2溶液濃度越高,反應(yīng)速率越 (填“快”或“慢”),以10%H2O2溶液為例,三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是 ;
(10)圖2說明從溫度看,H2O2溶液濃度越高,反應(yīng)越 (填“劇烈”或“平穩(wěn)”)
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí):第四單元 課題2 水的凈化 題型:選擇題
下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是
A.觀察顏色 B.加入明礬,攪拌
C.溶解食鹽 D.加肥皂水,攪拌
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí):第四單元 課題4 化學(xué)式與化合價 題型:選擇題
2015年4月13日浙江富陽公安局刑警公布有倆女人使用迷藥偷小孩,使用的迷藥是乙醚,乙醚的化學(xué)式是C4H10O,下列有關(guān)乙醚的說法不正確的是( )
A.乙醚是由碳、氫、氧三種元素組成
B.乙醚由4個碳原子、10個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C.乙醚分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為4:10:1
D.一個乙醚分子中含有15個原子
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí):第四單元 課題4 化學(xué)式與化合價 題型:選擇題
現(xiàn)代科技證明,葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效.下列關(guān)于白藜蘆醇(C14H12O3)的說法,錯誤的是( )
A.白藜蘆醇中含有14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子
B.白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成
C.白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228
D.白藜蘆醇碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14:1:4
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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省燈塔市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:信息分析題
下面是部分元素原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖;卮鹣铝袉栴}
(1)氧原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是 _________ ,其相對原子質(zhì)量是 _________;
(2)在A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是(填字母序號)_________ ,該元素的名稱是 _________ ;
(3)C、D粒子中屬于金屬元素的是(填字母序號)_________ D粒子中X= _________。
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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省燈塔市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是( )
A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同 C. 相對原子質(zhì)量不同 D. 中子數(shù)和電子數(shù)之和不同
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省鎮(zhèn)江市2018屆九年級上學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型:探究題
水是人類最寶貴的自然資源。
(一)天然水和自來水雖都含一些雜質(zhì),只要雜質(zhì)對人體無害,均可作為生活用水。但飲用水必須是_________(填序號,下同)。
A.澄清透明 B.不含細菌等有害物質(zhì)
節(jié)約用水和防治水污染并舉,是科學(xué)利用水的方法。下列做法不正確的是________。
A.用洗菜水沖廁所 B.生活污水任意排放 C.工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放
(二)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示:
請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)水廠取水口設(shè)有攔污柵,以防止菜葉、塑料瓶等垃圾進入取水管道。此設(shè)計相當(dāng)于實驗基本操作中的____________。
(2)混凝劑能吸附水中懸浮顆粒,形成較大顆粒而沉降。生活中凈水時,常采用向渾濁的水中加入___________以達到此效果。
(3)活性炭吸附池的主要作用是除去水中有臭味的物質(zhì)和_______物質(zhì)。
(4)自來水廠常用二氧化氯作消毒劑,二氧化氯的化學(xué)式為______,此過程中發(fā)生的變化屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(5)通過上述流程所得到的自來水______(填“一定”或“不一定”)是軟水。實驗室常用__(填“煮沸”或“蒸餾”)方法,獲得純凈水。
(6)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這是水壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)表達式____________。
(三)目前許多學(xué)校安裝了直飲水機,其主要工作流程如圖所示。
(7)圖中③的作用是_________。
A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì) C.蒸餾
(8)超濾膜是一種能將肉眼看不見的微粒型雜質(zhì)濾去的有機高分子材料。此時的超濾膜相當(dāng)于實驗室中的_______(填一種實驗用品的名稱)。
(9)由直飲水機獲得的直飲水、開水和溫開水均屬于_______(選填“混合物”或“純凈物”),其中硬度最大的可能是_________(填“直飲水”、“開水”或“溫開水”)。
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí):第二單元 我們周圍的空氣 題型:信息分析題
寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的符號表達式,并指出其中的基本反應(yīng)類型:
⑴淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰:
______________________________________________ (___________)反應(yīng)。
⑵一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:
______________________________________________ (___________)反應(yīng)。
⑶一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射:
______________________________________________ (___________)反應(yīng)。
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