18．石頭紙是一種新型、環(huán)保紙張．它與傳統(tǒng)的木漿紙不同，是將碳酸鈣粉末加上15%的聚乙烯和5%的膠合劑，經(jīng)特殊工藝處理后制成．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．利用稀鹽酸可以區(qū)別石頭紙與木漿紙
B．石頭紙的應(yīng)用不能減少對(duì)樹(shù)木的砍伐
C．聚乙烯是一種天然有機(jī)高分子材料
D．石頭紙極易溶于水并可以回收利用

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，根據(jù)材料的分類(lèi)及定義，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，碳酸鈣是不溶于水的物質(zhì)，普通紙制造需要植物纖維．

解答 解：A、石頭紙中含有的碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，而普通紙不可以；
B、石頭紙制造不需要植物纖維，能減少對(duì)樹(shù)木的砍伐；
C、聚乙烯是人工合成的有機(jī)高分子材料，屬于塑料．
D、石頭紙中的碳酸鈣是不溶于水的物質(zhì)；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．A、B、C、D、E、F、G、H、I是初中化學(xué)上冊(cè)常見(jiàn)的幾種物質(zhì)，其中A與B、E與F組成元素相同，且均為氧化物，A在一定條件下能生成B和C，B在通電條件下可生成C和G，黑色物質(zhì)D在C中燃燒情況不同可生成E和F，E和F可相互轉(zhuǎn)化，E與G均可與另一種黑色物質(zhì)H反應(yīng)生成亮紅色物質(zhì)I，G與C反應(yīng)可生成B．完成：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2；GH2；HCuO．
（2）寫(xiě)出現(xiàn)了化學(xué)方程式：①F轉(zhuǎn)化為ECO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；②I轉(zhuǎn)化為H2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．為了驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，小明同學(xué)將銅片放入硝酸銀溶液中，觀察到銅片表面析出黑色（銀白色）固體，（溶液由無(wú)色變成藍(lán)色），由此得出銅的活動(dòng)性大于銀．為了最終得出鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，小明還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)方案是將鐵片放入裝有CuSO4溶液的試管中，鐵片表面析出紅色固體，則鐵的活動(dòng)性大于銅或者是將鐵片和銅片分別放入裝有稀鹽酸的試管中，鐵片表面產(chǎn)生氣泡而銅片表面無(wú)明顯現(xiàn)象，則鐵的活動(dòng)性大于銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某化學(xué)興趣小組如圖1模擬教材中的煉鐵實(shí)驗(yàn)，再將所得的黑色粉末物質(zhì)與足量的稀硫酸反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)黑色粉末消失，但始終沒(méi)有氣泡生成．

（1）鐵元素的常見(jiàn)價(jià)態(tài)有+2、+3．將Fe3O4表示為兩種氧化物的結(jié)合形式FeO•Fe2O3．
（2）根據(jù)現(xiàn)象“沒(méi)有氣泡生成”猜想，黑色粉末物質(zhì)可能是：
①氧化亞鐵；②四氧化三鐵；③氧化亞鐵和四氧化三鐵的混合物．
（3）圖中裝置有明顯缺陷，從環(huán)保角度出發(fā)，應(yīng)采取的措施是將尾氣點(diǎn)燃．
（4）從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，應(yīng)在裝置A、B間增加一個(gè)安全瓶，可以有效防止B中的澄清石灰水倒吸入A中．
（5）某科技小組查閱CO與Fe2O3反應(yīng)各產(chǎn)物開(kāi)始生成的溫度情況：
Fe2O3$\stackrel{300℃以上}{→}$Fe3O4$\stackrel{600℃以上}{→}$FeO$\stackrel{700℃以上}{→}$Fe
由于酒精燈通常只能提供400-500℃的溫度，則黑色粉末的成分理論上可確定為Fe3O4．
（6）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)黑色粉末進(jìn)行探究．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或反應(yīng)方程式
1．取少量黑色物質(zhì)加入
30%熱的鹽酸中		無(wú)氣泡、溶液顏
色變成黃綠色		該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O
2．用磁鐵吸引此粉末能夠被吸引說(shuō)明該物質(zhì)具有磁性
某同學(xué)選用X溶液與黑色粉末反應(yīng)，也可以證明黑色粉末中不含有Fe，則X為A．
A．硫酸銅溶液  B．硫酸鈉溶液  C．氫氧化鈉溶液  D．氫氧化鈣溶液
（7）在一定溫度下，該科研小組將3.2克Fe2O3與足量的CO混合加熱，反應(yīng)結(jié)束后冷卻，精確稱(chēng)量黑色粉末質(zhì)量為ag（計(jì)算保留兩位有效數(shù)字）
①若a=2.24g，黑色粉末是Fe；②若a=2.88g，黑色粉末是FeO；③若a=3.09g，黑色粉末是Fe3O4；
④若黑色粉末是混合物則a的取值范圍是2.24g＜a＜3.09g．
（8）請(qǐng)你畫(huà)出以溫度為橫坐標(biāo)，玻璃管中剩余固體的質(zhì)量為縱坐標(biāo)（如圖2），表示用CO還原Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖1是“XX牌貼身暖寶寶”使用說(shuō)明書(shū)，小王等同學(xué)閱讀了使用說(shuō)明后，對(duì)它的成分和發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣，和同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）袋內(nèi)物質(zhì)中含有的金屬元素至少有2種，其外袋材料屬于合成（填“無(wú)機(jī)非金屬”、“合成”或“復(fù)合”）材料．
（2）初步探究成分及發(fā)熱原理
【提出問(wèn)題】：“暖寶寶”為什么能發(fā)熱？
【做出猜想】：“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉氧化（即生銹）的過(guò)程．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
步驟1取A、B兩袋“暖寶寶”，將A袋按使用說(shuō)明打開(kāi)外袋取出內(nèi)袋；而B(niǎo)袋不打開(kāi)外袋．并將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中．A袋的“暖寶寶”溫度很快上升；B袋溫度無(wú)明顯變化．“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與O2接觸．
步驟224小時(shí)后，分別剪開(kāi)A、B兩袋，各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中，分別加入適量稀鹽酸．A袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解，產(chǎn)生黃色溶液；B袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，淺綠色溶液．用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生黃色溶液的反應(yīng)：
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
得出結(jié)論：“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉發(fā)生氧化（生銹）的過(guò)程．
【繼續(xù)探究】：小王和同學(xué)們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后，剩余物質(zhì)中是否還含有活性炭，他們?nèi)∵m量A袋內(nèi)物質(zhì)于燒杯內(nèi)，加入過(guò)量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾，洗滌、烘干濾渣．為進(jìn)一步驗(yàn)證黑色濾渣的成分，小王和小李同學(xué)分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)如圖2所示的裝置，點(diǎn)燃濾渣，用澄清石灰水驗(yàn)證產(chǎn)物，你認(rèn)為甲圖的裝置結(jié)論更可靠，理由是乙方案酒精燃燒生成的CO2會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)．
同學(xué)們分析鐵生銹是一個(gè)緩慢氧化的過(guò)程，“暖寶寶”放熱現(xiàn)象之所以很明顯是因?yàn)椋孩勹F呈粉末狀，活性炭有吸附性，使鐵能與氧氣、水等接觸充分；②氯化鈉能加快鐵生銹；
（3）測(cè)定“暖寶寶”中的含鐵量
取一片包裝完好的“暖寶寶”，剪開(kāi)包裝，利用袋內(nèi)物質(zhì)立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)方法】：取樣品m g，利用如圖丙所示裝置與藥品，測(cè)反應(yīng)后生成氣體的體積．
【實(shí)驗(yàn)步驟】：
①連接儀器，檢查裝置氣密性；
②將實(shí)驗(yàn)所用藥品裝入各儀器中，記錄量氣管（水準(zhǔn)管中水不會(huì)溢出）初始刻度；
③打開(kāi)分液漏斗活塞，加入足量稀硫酸至不再有氣泡冒出．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若燒瓶和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過(guò)大，可將水準(zhǔn)管下移（填“上提”或“下移”）．
④等恢復(fù)至室溫，并調(diào)節(jié)量氣管與水準(zhǔn)管兩邊液面相平后，再次記錄量氣管刻度；
【數(shù)據(jù)處理】：
若實(shí)驗(yàn)條件下，氫氣的密度為d g/mL，測(cè)得氫氣體積為v mL．則該“暖寶寶”中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為$\frac{28dv}{m}$×100%．
【交流討論】：利用丙裝置，即使操作無(wú)失誤，測(cè)量結(jié)果仍會(huì)偏大，原因是滴入燒瓶?jī)?nèi)的稀硫酸占一定體積，小王重新設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖丁的實(shí)驗(yàn)裝置，利用該裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，在氣密性良好的前提下，如果往錐形瓶中注入的稀硫酸體積為V1mL，充分反應(yīng)后，右側(cè)針筒中氣體的讀數(shù)為V2 mL，則反應(yīng)生成的氫氣的體積為V2-V1 mL．
（4）測(cè)定“暖寶寶”中的鐵、碳質(zhì)量比
小李取了一片外袋已有部分破損的“暖寶寶”，剪開(kāi)包裝，利用袋內(nèi)物質(zhì)立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【查閱資料】：
①2Fe（OH）3═Fe2O3+3H2O；②Fe+2FeCl3═3FeCl2；③在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先與FeCl3反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)記錄】：
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：經(jīng)該實(shí)驗(yàn)測(cè)定，新產(chǎn)品的配料中碳粉和鐵粉的質(zhì)量比為1.9：7.28，該片已有破損的“暖寶寶”中的剩余鐵單質(zhì)的質(zhì)量為6.16 g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．2013年6月11日，“神舟十號(hào)”飛船順利發(fā)射，發(fā)射火箭用聯(lián)氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）做助燃劑，它們反應(yīng)生成的物質(zhì)不會(huì)對(duì)大氣造成污染．
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2H4+N2O4═3N2+4H2O
（2）請(qǐng)計(jì)算4.8kg N2H4完全燃燒需要多少kg助燃劑N2O4？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某工廠的原料Fe2O3（粉末狀）中混入了銅粉，現(xiàn)要測(cè)定混合物中的銅粉質(zhì)量分?jǐn)?shù)可用多種方法，請(qǐng)按照測(cè)定步驟依次選擇下列所示的實(shí)驗(yàn)步驟（填編號(hào)字母），再列舉兩種不同的方法．提供可選擇的實(shí)驗(yàn)操作步驟是：（可重復(fù)選用）
A．用天平稱(chēng)取混合物W克                     
B．在空氣中充分加熱W克混合物
C．將混合物W克加到足量的氯化鋅溶液中     
D．將混合物W克加到足量的硝酸銀溶液中
E．小心過(guò)濾                         
F．在高溫加熱W克混合物的條件下通入充足的CO
G．根據(jù)混合物反應(yīng)前后的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算    
H．用天平稱(chēng)量加熱冷卻后的混合物質(zhì)量
I．用天平稱(chēng)量洗滌、干燥后的濾出物質(zhì)量
方法實(shí)驗(yàn)步驟依次編號(hào)方程式
例：A、B、H、GFe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
方法一
方法二

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各組內(nèi)物質(zhì)的溶液混合后，所得溶液一定呈堿性的是（　�。�
A．KOH、Na2CO3、HClB．BaCl2、NaCl、H2SO4
C．Ca（OH）2、KNO3、Na2CO3D．Ba（OH）2、NaOH、HNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在空格上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)或用化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)式子的含義
①2個(gè)硝酸根離子2NO3-
②氧化鋁中鋁元素顯正三價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3
③2個(gè)氫分子2H2   
④2Hg兩個(gè)汞原子
⑤FeSO4硫酸亞鐵．

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同步練習(xí)冊(cè)答案