長(zhǎng)期飲用純凈水不利于人的身體健康，如今很多家庭開(kāi)始使用直飲機(jī)。機(jī)身內(nèi)部結(jié)構(gòu)采用“活性炭+超濾膜+紫外線”的組合工藝獲得直飲水。超濾膜起         作用；用紫外線代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理，其作用是            。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


t ℃時(shí)，向一支盛有0.15 g熟石灰的燒杯中加入50 g水，充分振蕩后靜置，燒杯底部仍有未溶解的白色固體。下列相關(guān)敘述正確的是

A．升高溫度上層清液變?yōu)椴伙柡腿芤?nbsp;      B．t ℃時(shí)，熟石灰的溶解度為0.3 g

C．燒杯中溶液的質(zhì)量小于50.15 g          D．上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于0.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


檢驗(yàn)?zāi)撤N氣體是否為二氧化碳的最常用的方法是                            (    )

A.將燃燒的木條放入氣體中     B.將氣體通入澄清石灰水中

C.從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器   D.將氣體通入紫色石蕊試液中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列觀點(diǎn)，我不贊同的是

A．肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水               B．風(fēng)力發(fā)電可以減少對(duì)環(huán)境的污染

C．電線短路引起火災(zāi)最好用水滅火           D．活性炭可以吸附水中的色素和異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某氮的氧化物中，氮與氧兩元素的質(zhì)量之比為7：20，該氧化物的化學(xué)式是

　A．NO 　         B．N2O3　             C．NO2　       D．N2O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


)近年來(lái)，因建設(shè)“PX”項(xiàng)目而引發(fā)的爭(zhēng)議時(shí)有發(fā)生。PX是一種重要的化工原料，從化纖織物到食品包裝，從醫(yī)療設(shè)備到家用電器，都要用到它的合成產(chǎn)物。PX的化學(xué)名稱為對(duì)二甲笨，它是一種低毒化合物，毒性略高于酒精。

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：(1)對(duì)二甲苯的分子結(jié)構(gòu)模型右圖所示，其中“”代表碳原子、“”代表氫原子。請(qǐng)根據(jù)分子模型寫出對(duì)二甲苯的化學(xué)式______________。

(2)計(jì)算對(duì)二甲苯中各元素的質(zhì)量比____________。

(3) PX項(xiàng)目之所以會(huì)引發(fā)各種爭(zhēng)議，源于人們對(duì)它認(rèn)識(shí)的局限性。

  結(jié)合題干信息，在下列各種觀點(diǎn)中，選出你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)________(選擇字母)。

    A. PX是一種重要的化工原料，應(yīng)該大力發(fā)展PX項(xiàng)目

    B.在環(huán)保評(píng)估可行且監(jiān)管到位的情況下，可以發(fā)展PX項(xiàng)目

    C.化工項(xiàng)目一定會(huì)產(chǎn)生污染.，應(yīng)該禁止PX項(xiàng)目

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列能源開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能的是                        

A．水力發(fā)電   B．風(fēng)力發(fā)電   C．太陽(yáng)能發(fā)電   D．燃料電池發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按下圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過(guò)程中，大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)。

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40 ℃，紅磷的著火點(diǎn)是240 ℃……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。

【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。

現(xiàn)象

解釋

a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒(méi)有燃燒。

b試管中紅磷沒(méi)有燃燒。

b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的原因是

①_______           _______；

②__________           ____。

【反思與評(píng)價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是____            ____。

(2)林同學(xué)指出圖2裝置有不足之處，并設(shè)計(jì)圖3裝置，其中氣球的作用是___ __   ___。

【拓展與遷移】朱同學(xué)說(shuō)：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面(室溫下)。并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管�！边@一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同。

小晶問(wèn)：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢？大家爭(zhēng)論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)。甲：接近試管容積的1/5；乙：不一定接近試管容積的1/5。

你贊同的預(yù)測(cè)是_____    ___(填“甲”或“乙”)，理由是___________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D都是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，它們存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。其中A、B為單質(zhì)且B是可供動(dòng)植物呼吸的氣體；D是一種鹽，E是常用于改良酸性土壤的堿。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴E的俗名是 ，D是 。

⑵在一定條件下，A既可以轉(zhuǎn)化成C，也可以與C發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。寫出A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

⑶寫出C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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