【題目】對于化學方程式:2Mg+O22MgO的讀法正確的是( )
A.鎂和氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂
B.該反應中反應物是鎂和氧氣,生成物是氧化鎂
C.在點燃條件下,每2mol鎂和1mol氧氣反應生成2mol氧化鎂
D.在點燃條件下,每24克鎂跟32克氧氣反應生成40克氧化鎂
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的一部分:
族 周期 | ⅠA | 0 | ||||||
一 | 1 H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 2 He 4.003 |
二 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.81 | 6 C 12.01 | 7 N 14.01 | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.18 |
三 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
(1)10號元素的名稱為_____,F元素的相對原子質量為______。
(2) X3+的結構示意圖如下圖所示,
該元素位于周期表中第___周期,第__族。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合如圖實驗,回答下列問題。
(1)實驗A,根據兩支試管中帶火星的小木條是否復燃的現象不同,可以得出的結論是:_____;
(2)實驗B,將燃著的木炭_____(選填“快速”或“緩慢”)伸入氧氣中,使現象更明顯;
(3)實驗C,加熱片刻后通過現象可以得出的燃燒條件是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,某研究小組進行了如下探究:
(1)請寫出實驗室中H2O2制取氧氣反應的符號表達式______________.
(定性研究)
(2)如圖甲,可通過觀察__________________________來定性比較兩者的催化效果。
(定量研究)
(3)如圖乙,實驗中注射器的作用是____________________________。要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的___________________。
(深入研究)
(4)老師認為該研究小組證明FeCl3溶液或CuSO4溶液可作H2O2制取氧氣的催化劑的實驗,除了要探究上述問題外,還應對它們在化學反應前后的______________和____________進行實驗探究。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據以下實驗裝置圖回答下列問題:
(1)寫出圖B中標號①的儀器名稱_____。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為_____。若想收集一瓶較純凈的氧氣,選用的收集裝置是_____(填字母序號)。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____。用E裝置收集二氧化碳,證明是否集滿時,應將燃著的木條放在_____(填“a”或“b”)端。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某固體粉末可能是Fe、FeO、CuO、Cu(OH)2中一種或幾種。為了探究其成分,小明同學按照下圖所示流程進行了實驗。
關于該實驗說法正確的是:( )
A.原固體粉末中一定含有Fe和CuO
B.步驟Ⅰ需要的玻璃儀器有酒精燈,燒杯,玻璃棒
C.步驟Ⅱ中一定有氣泡產生
D.將固體乙在空氣中灼燒,質量不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計不合理的是 ( 。
選項 | 實驗目的 | 操作或所用試劑 |
A | 鑒別NaOH溶液、Na2CO3溶液 | 無色酚酞 |
B | 鑒別NaCl、KCl | 焰色反應 |
C | 除去CO中的 | NaOH溶液、濃 |
D | 除去氯化鈉固體中混有的泥沙 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B.甲、乙兩物質的溶解度隨溫度升高而減小
C.20℃時,100g水加入20g甲可得到飽和溶液
D.50℃時,100g水中加入20g乙并降溫至20℃,溶液由不飽和變?yōu)轱柡?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是氧原子結構示意圖和硫元素在元素周期表中的信息。下列說法正確的是( 。
A. 氧原子核外有6個電子
B. 硫、氧均屬于非金屬元素
C. 硫原子的相對原子質量為32.06g
D. 硫、氧兩種元素在元素周期表中都位于第六周期
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