下面幾種物質(zhì)的具體應(yīng)用，分別利用的性質(zhì)是：

（1）干冰用于人工降雨　　；

“金粉”（黃銅粉）用于裝幀燙金　　；

（3）紫甘藍(lán)汁液用作酸堿指示劑　　；

（4）濃硫酸用作干燥劑　　．


考點(diǎn)： 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．

專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途．

分析： 可以從物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．

解答： 解：（1）干冰升華吸熱能使周圍的溫度降低，可以用于人工降雨；故填：易升華；

黃銅粉用于裝幀燙金，是利用了黃銅具有特殊的金屬光澤；故填：具有特殊的顏色和金屬光澤；

（3）能做酸堿指示劑的物質(zhì)遇到酸性、堿性物質(zhì)會顯示出不同的顏色，故填：遇酸堿發(fā)生特定的顏色變化；

（4）濃硫酸具有吸水性，可以做干燥劑；故填：具有吸水性

點(diǎn)評： 本題考查的是常見的物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會進(jìn)步，提高了人們的生活質(zhì)量．下列與人類社會進(jìn)步相關(guān)的重大問題，其中和化學(xué)密切相關(guān)的是

①環(huán)境保護(hù)    ②能源開發(fā)利用    ③功能材料研究    ④生命過程探索（　　）

　 A． ①② B． ②③④ C． ①②③ D． ①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，合理的是　　

選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)操作

A 除去CO2中的CO 通入澄清石灰水中

B 除去銅粉中的銀粉 滴加適量稀鹽酸

C 鑒別羊毛和滌綸 灼燒并聞氣味

D 比較鐵和銅金屬的活動性 　　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

　 A． 石墨棒作干電池電極 B． 一氧化碳用于煉鐵

　 C． 稀有氣體制成霓虹燈 D． 鋁用于制造導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．從一氧化碳、甲烷和氯化鈉三種物質(zhì)中，選擇下列相關(guān)的物質(zhì)．（1）用作調(diào)味品的物質(zhì)是　　；

天然氣中的主要成分是　　；

（3）香煙的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)技能考察中，小紅的實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如下：

取少許待測溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變紅，另取該溶液少許于另一支試管，滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，小紅得出結(jié)論﹣﹣該溶液是稀鹽酸．

在整個實(shí)驗(yàn)過程中，小紅沒有用到的科學(xué)方法是（　　）

　 A． 實(shí)驗(yàn)法 B． 間接觀察法 C． 推理法 D． 抽象法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們在進(jìn)行“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要采用的試驗(yàn)方法是（　�。�

　 A． 模仿 B． 對比 C． 推理 D． 假設(shè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


了解安全知識，可以更好地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全．下列做法安全的是（　�。�

　 A． 煤氣泄漏，關(guān)閥開窗 B． 霉變大米，煮熟食用

　 C． 電器著火，用水撲滅 D． 乘坐火車，攜帶鞭炮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式．下列不符合“低碳生活”的做法是（　�。�

　 A．

用籃子代替塑料袋 B．

經(jīng)常開車上班

　 C．

使用節(jié)能燈泡 D．

節(jié)約每一滴水

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同步練習(xí)冊答案