5.為了測(cè)定硫酸鈉和氯化鈉混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩位同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)使用硝酸銀溶液作試劑A,乙同學(xué)選用氯化鋇溶液作試劑A.請(qǐng)判斷選擇的試劑A不合理的同學(xué)是哪位,并說(shuō)明理由:測(cè)定硫酸鈉和氯化鈉時(shí),AgNO3溶液既能與氯化鈉產(chǎn)生沉淀也能與硫酸鈉產(chǎn)生沉淀,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生很大的誤差.
(2)當(dāng)正確選擇試劑A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷沉淀B是否洗凈的方法取最后一次洗滌濾液,向其中滴加AgNO3溶液,若無(wú)沉淀說(shuō)明洗滌干凈.
(3)若實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有烘干就直接稱量,則導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小 (先填偏大、偏小或不變).

分析 (1)根據(jù)測(cè)定硫酸鈉和氯化鈉時(shí),AgNO3溶液既能與氯化鈉產(chǎn)生沉淀也能與硫酸鈉產(chǎn)生沉淀,BaCl2溶液只與硫酸鈉產(chǎn)生沉淀,與氯化鈉沒(méi)有反應(yīng)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯離子和銀離子反應(yīng)會(huì)生成氯化銀沉淀進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)測(cè)量結(jié)果的計(jì)算方法分析回答.

解答 解:根據(jù)題意可知,為測(cè)定硫酸鈉和氯化鈉混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)為:稱量樣品→溶解加過(guò)量的氯化鋇溶液→過(guò)濾得沉淀硫酸鋇→洗滌硫酸鋇→烘干硫酸鋇并稱量為→處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)果,所以:
(1)測(cè)定硫酸鈉和氯化鈉時(shí),AgNO3溶液既能與氯化鈉產(chǎn)生沉淀也能與硫酸鈉產(chǎn)生沉淀,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生很大的誤差,所以甲同學(xué)選用的試劑不合理;
(2)氯離子和銀離子反應(yīng)會(huì)生成氯化銀沉淀,所以判斷沉淀B是否洗凈的方法是:取最后一次洗滌濾液,向其中滴加AgNO3溶液,若無(wú)沉淀說(shuō)明洗滌干凈.
(3)若實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有烘干就直接稱量,稱量硫酸鋇的質(zhì)量偏多,據(jù)此計(jì)算出硫酸鈉的質(zhì)量也偏多,則會(huì)使氯化鈉的質(zhì)量偏少,所以測(cè)量結(jié)果會(huì)偏。
故答案為:(1)測(cè)定硫酸鈉和氯化鈉時(shí),AgNO3溶液既能與氯化鈉產(chǎn)生沉淀也能與硫酸鈉產(chǎn)生沉淀,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生很大的誤差;(2)取最后一次洗滌濾液,向其中滴加AgNO3溶液,若無(wú)沉淀說(shuō)明洗滌干凈.(3)偏。

點(diǎn)評(píng) 本題從物質(zhì)的物理性質(zhì)、探究物質(zhì)的組成到計(jì)算樣品中某種物質(zhì)的含量,多角度步步深入的考查了運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解答實(shí)際問(wèn)題的多種能力,平時(shí)一定要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)才能看清問(wèn)題的實(shí)質(zhì),題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)的溶液混合后,最終不一定有沉淀生成的是( 。
A.氫氧化鋇  硫酸  鹽酸B.氯化銅 氫氧化鈉  鹽酸
C.氯化鋇  碳酸鈉  硝酸鉀D.硝酸銀  鹽酸  碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.現(xiàn)有某黃銅(銅鋅合金,假定其他成分均不與鹽酸反應(yīng))樣品,請(qǐng)從圖中選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)測(cè)定該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并回答下列問(wèn)題
(1)寫出儀器a的名稱長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)要選擇的裝置是乙、丁、戊(填裝置編號(hào)),若產(chǎn)生的氣體從左向右流,則接口的順序?yàn)锽→F→E→G;
(3)細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn):盛裝溶液的試劑瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分,所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于b.
a.瓶底內(nèi)壁  b.瓶口邊緣  c.瓶頸內(nèi)壁  d.瓶底外壁
(4)儀器組裝好后,在開始實(shí)驗(yàn)前丁中水量B.
A、必須裝滿水,減小瓶?jī)?nèi)空氣的干擾 B、可以不裝滿水,適量就行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套制氫氣的實(shí)驗(yàn)裝置,并用排水法把氫氣收集在量筒中,用秒表每隔1分記錄氫氣的體積,結(jié)果如表(氫氣體積已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況):
時(shí)間(分)12345678
V(H2)(毫升)100160200224224224224224
(1)已知65克鋅與足量稀鹽酸反應(yīng),可產(chǎn)生22.4升氫氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),上述實(shí)驗(yàn)前共加入10克稀鹽酸,反應(yīng)后只用去一半,則參加反應(yīng)的鋅為0.65克,原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.6%.
(2)如果反應(yīng)是在一個(gè)底面積為4厘米2的廣口瓶中進(jìn)行的,則反應(yīng)后廣口瓶底部受到液體的壓強(qiáng)為260.4Pa.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.植物的新陳代謝要受到外界環(huán)境因素(如光、水分)的影響.如圖表示一株葉面積為10分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳濃度的條件下吸收二氧化碳的速度(單位:毫克/(分米2•小時(shí))).請(qǐng)回答:
(1)B點(diǎn)表示的意義是在光照強(qiáng)度為n1時(shí),植物的光合作用與呼吸作用的速度正好相等.
(2)如果白天光照強(qiáng)度時(shí)間為n1時(shí),植物能不能正常生長(zhǎng)?為什么?不能,因白天在光照強(qiáng)度為n1時(shí),植物的光合作用與呼吸作用的速度正好相等,即光合作用合成的有機(jī)物和呼吸作用消耗的有機(jī)物質(zhì)量相等,但植物晚上只進(jìn)行呼吸作用,因此從全天看,有機(jī)物的消耗大于積累,植物不能正常生長(zhǎng).
(3)在光照強(qiáng)度為n3的情況下光照4小時(shí),該植物通過(guò)光合作用吸收的二氧化碳的質(zhì)量為600毫克.
(4)寫出植物發(fā)生光合作用生成葡萄糖[C6H12O6]的化學(xué)方程式,并根據(jù)此化學(xué)方程式計(jì)算在光照強(qiáng)度為n3的情況下光照4小時(shí),該植物發(fā)生光合作用生成的葡萄糖的質(zhì)量(結(jié)果保留2位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在化肥中硝酸鉀屬于( 。
A.鉀肥B.氮肥C.磷肥D.復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.小明在化學(xué)晚會(huì)上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)(如圖1),看到雞蛋被吞進(jìn)瓶?jī)?nèi).小明思考:瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢?他進(jìn)行了如圖2的實(shí)驗(yàn),他加入的試劑p,結(jié)果雞蛋吐了出來(lái).請(qǐng)判斷小明所加試劑p的名稱,并利用所學(xué)知識(shí),解釋雞蛋被被吞進(jìn)瓶?jī)?nèi)和吐出來(lái)的原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.20℃時(shí),某物質(zhì)溶解度為20克.則該物質(zhì)的飽和溶液中,下列質(zhì)量關(guān)系式成立的是(  )
A.溶質(zhì):溶劑=1:4B.溶質(zhì):溶液=1:6C.質(zhì)量分?jǐn)?shù)=5:6D.溶劑:溶質(zhì)=2:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

15.白色晶體草酸(化學(xué)式為H2C2O4)在濃硫酸存在時(shí)加熱分解為A、B、C三種初中常見(jiàn)的氧化物.其中C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,組成A、B兩種物質(zhì)的元素相同,組成草酸與D物質(zhì)的元素也相同.
各物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已省略).根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:

(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為CO.
(2)B+C→D的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3
(3)草酸在濃硫酸催化作用下加熱分解的化學(xué)方程式為H2C2O4$\underset{\stackrel{濃硫酸}{=}}{△}$H2O+CO↑+CO2↑.
(4)有人認(rèn)為,A、B兩種物質(zhì)就像孿生兄弟,這是因?yàn)棰冢ㄌ钚蛱?hào)).
①它們由同種分子構(gòu)成   ②它們由相同的元素組成 ③它們都有毒   ④它們都能溶于水也有人認(rèn)為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請(qǐng)給出一條支持他的理由:一氧化碳可燃,而二氧化碳不可燃.

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同步練習(xí)冊(cè)答案