【題目】下圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（ ）
A.反應前后原子的個數(shù)不變
B.該反應為置換反應
C.化學反應中分子可分為原子
D.反應前是混合物，反應后是純凈物

【答案】B
【解析】解：A、反應前后原子的個數(shù)不變，正確，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后各原子的種類和數(shù)目不變． B、該反應為置換反應，錯誤，反應物的兩種單質(zhì)，生成物是一種化合物，故應該是化合反應．
C、化學反應中分子可分為原子，正確，化學反應在實質(zhì)就是原子的重新組合．
D、反應前是混合物，反應后是純凈物，正確，反應前是兩種單質(zhì)的混合物，反應后是一種化合物．
故選B
根據(jù)提供的原子圖形和反應模擬示意圖，可分別推斷出反應物和生成物的種類，然后根據(jù)反應特點進行選擇．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A,B,C三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．
（1）t1℃時，A,B,C三種物質(zhì)中溶解度最大的是；
（2）t2℃時，將C物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法有（填一種）；
（3）小明同學欲在t1℃時配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的A溶液，你認為他能否成功？ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出化學符號：
（1）2個一氧化碳分子；
（2）空氣中含量最多的物質(zhì)；
（3）+2價的汞元素；
（4）4個鋁原子；
（5）5個錳原子；
（6）缺少元素會得甲狀腺疾�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)對應的鑒別方法正確的是(　　)

A．黃金和黃銅--滴加稀鹽酸 B．雙氧水和蒸餾水--觀察顏色

C．硬水和軟水--觀察是否澄清 D．生理鹽水和葡萄糖注射液--加紫色石蕊溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”．如圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是（ ）
A.加入藥品
B.收集氣體
C.檢查裝置氣密性
D.驗滿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華同學在化學課上提出：可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳氣體．就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的

A．建立假設(shè) B．設(shè)計實驗 C．收集證據(jù) D．做出結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填寫下列空格：
（1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，若X等于11，則該微粒表示（填“陽”或“陰”）離子．在N、N2、2N2三種符號中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是 ．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由構(gòu)成的；水是由構(gòu)成的；金（Au）是由構(gòu)成的．
（3）有下列物質(zhì)：CO2、CO、H2、CH4 ， 其中通入紫色石蕊溶液，溶液變紅的是 ， 最理想的燃料是 ， 屬于有機物的是 ．
（4）加鈣牛奶中的“鈣”是指（填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）．
（5）通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽，這種方法屬于變化（填“物理”或“化學”）．粗鹽經(jīng)過、過濾、可得到初步提純，再通過化學方法獲得精鹽．
（6）某同學用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分數(shù)為11.7%的氯化鈉溶液，請你參與完成： ①計算：氯化鈉的質(zhì)量為g，水為g．
②稱量：用托盤天平稱量，氯化鈉應放在（填“左盤”或“右盤”）．
③溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）．量取液體時，量筒必須放平，視線與液體的保持水平．溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是 ．
④反思：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

B．將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅色

C．紅亮的銅絲在酒精燈火焰上灼燒，銅絲表面變黑

D．氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于溶液的是

A．冰水 B．液氧 C．牛奶 D．澄清的石灰水

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同步練習冊答案