【題目】水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源。試用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào)) 。

A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水集中處理后排放

C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥

(2)圖A是水通電分解的示意圖。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是 ,實(shí)驗(yàn)室可選用圖C制取該氣體,該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了圖B所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是 。某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2,燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3、CO2和一種常見(jiàn)的氧化物。試寫(xiě)出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式 。

(4)圖D所示,通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究了燃燒需要的條件,此實(shí)驗(yàn)中的熱水除了起加熱的作用,還起 的作用;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),銅片上的紅磷一段時(shí)間后也燃燒了,原因可能是 。

【答案】(1)AD

(2)2H2O2H2+O2↑;O2;2H2O22H2O+O2↑;

(3)吸附;Ca(HCO3)2CaCO3+CO2+H2O;

(4)隔絕氧氣(空氣);白磷燃燒放熱使得紅磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

【解析】

試題分析:(1)造成水體污染的原因很多,A.工業(yè)廢水直接排放D.大量使用化肥、農(nóng)藥都會(huì)造成水污染;

(2)水在通電條件下生成氫氣和氧氣,其化學(xué)方程式為:2H2O2H2+O2↑;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管b連接電源正極,其中產(chǎn)生的氣體是氧氣;實(shí)驗(yàn)室選用圖C制取氧氣,應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑條件下生成水和氧氣,該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;

(3)活性炭具有吸附作用,在簡(jiǎn)易凈水器中活性炭的主要作用是吸附;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知在加熱條件下Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3CO2和水;Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為:Ca(HCO3)2CaCO3+CO2+H2O;

(4)圖D所示,通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究了燃燒需要的條件,此實(shí)驗(yàn)中的熱水除了起加熱的作用,還起隔絕氧氣的作用;由于白磷燃燒放熱使得紅磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)從而使銅片上的紅磷一段時(shí)間后也燃燒了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列各符號(hào)含義的理解正確的是

A2O2-2個(gè)氧離子共帶2個(gè)單位負(fù)電荷

B2Hl個(gè)氫分子

CN22個(gè)氮原子

DMg2+1個(gè)鎂離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年3月,浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”!疤己>d”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì))。下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法中不正確的是

A常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑 B具有吸附性

C都由碳元素組成 D在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們已學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的物質(zhì)分類(lèi),以下物質(zhì)中既屬于純凈物又屬于氧化物的是

A.充分加熱高錳酸鉀后的剩余固體

B.水和冰的混和物

C.澄清的石灰水

D.潔凈的空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示:3個(gè)甲分子與1個(gè)乙分子反應(yīng)生成2個(gè)丙分子。根據(jù)圖示所得信息正確的是

A.物質(zhì)甲的化學(xué)式為H6 B.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)發(fā)生了改變

C.化學(xué)反應(yīng)中,分子是最小的微粒 D.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】8分)某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)氧氣的制法后進(jìn)行一系列探究活動(dòng)。

探究1

利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。

(1)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________

探究2

(2)小組對(duì)過(guò)氧化氫分解時(shí)影響反應(yīng)速率的部分因素作出探究,并測(cè)得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。如表:

從實(shí)驗(yàn)對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與________有關(guān)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)________與實(shí)驗(yàn)________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)。若用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,加適量水稀釋?zhuān)a(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量________。(選填減小不變增大)。

探究3

小組中小童同學(xué)取15%H2O2溶液5mL于試管中,加熱后,觀察到溶液中產(chǎn)生較多氣泡,他直接將帶火星的木條伸入試管中,木條卻沒(méi)有復(fù)燃,直至溶液沸騰,也未見(jiàn)木條復(fù)燃。小組一起反復(fù)實(shí)驗(yàn)討論并通過(guò)查找資料找到了木條不能復(fù)燃的原因。

(3)有關(guān)小童在實(shí)驗(yàn)中帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃,下列說(shuō)法中正確的有________。

A.實(shí)驗(yàn)所用的過(guò)氧化氫溶液的濃度太小。

B.加熱過(guò)氧化氫能分解,但反應(yīng)速率較慢,試管中氧氣含量較少。

C.加熱過(guò)氧化氫溶液的同時(shí),溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出,環(huán)境濕度較大,木條不能復(fù)燃。

D.小童采用排水法去收集產(chǎn)生的氣體,再用帶火星木條檢驗(yàn),木條能復(fù)燃。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香。下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中正確的是

A檸檬酸屬于氧化物

B檸檬酸是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子組成的

C檸檬酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:8:7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中C、D、E為單質(zhì),其余為化合物;A、B組成元素相同,且通常A為紅棕色固體,EF常溫下為氣體;在一定條件下它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物及生成物已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)主要成分是A 物質(zhì)的礦物名稱(chēng)是 ;B的化學(xué)式是 。

(2)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為 。

(3)物質(zhì)E的用途之一為 ,物質(zhì)A~G中與物質(zhì)E具有相似用途的是 (填序號(hào))。

(4)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知:很多物質(zhì)都能影響過(guò)氧化氫分解速度。于是,同學(xué)們探究催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解速度的影響。分別取相同質(zhì)量和濃度的過(guò)氧化氫溶液加入不同質(zhì)量的MnO2,測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

MnO2的質(zhì)量

測(cè)量數(shù)據(jù)

0.1g

9 mL

0.2g

16 mL

0.4g

31 mL

【實(shí)驗(yàn)分析】

(1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式______________________________________。

(2)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是________(填編號(hào))。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在其他條件相同的情況下____________________________________。

【交流評(píng)價(jià)】

有同學(xué)提出在上述實(shí)驗(yàn)中測(cè)量______________同樣能得出相同的結(jié)論。

【實(shí)驗(yàn)反思】

除了催化劑質(zhì)量會(huì)影響過(guò)氧化氫分解速度外,催化劑_________(寫(xiě)一種)也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解速度,你的實(shí)驗(yàn)方案是____________________________________。

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