13.某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋.對(duì)于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們提出了如下假設(shè):
假設(shè)一:該溶液沒(méi)有變質(zhì)    假設(shè)二:該溶液全部變質(zhì)     假設(shè)三:該溶液部分變質(zhì)
該溶液變質(zhì)的原因:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示)
【查閱資料】氯化鈣、氯化鈉等鹽溶液顯中性,碳酸鈉等鹽溶液顯堿性.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲、乙兩學(xué)習(xí)小組的同學(xué)找來(lái)了稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液及所需的儀器,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
(1)甲小組的同學(xué)所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論如下:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
 ①取該氫氧化鈉溶液樣品少量于試管中,滴入過(guò)量的氯化鈣溶液.產(chǎn)生白色沉淀假設(shè)一不正確
 ②在 ①的溶液中再滴入酚酞溶液.溶液變紅假設(shè)二不正確
假設(shè)三正確
(2)乙小組的同學(xué)另取該氫氧化鈉溶液樣品少量于試管中,逐滴滴入足量的稀鹽酸;若假設(shè)一成立,則無(wú)氣泡產(chǎn)生.若假設(shè)二成立,則立即產(chǎn)生氣泡.若假設(shè)三成立,則現(xiàn)象為開(kāi)始時(shí)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后有氣泡產(chǎn)生
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】?jī)山M同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn),都得出了假設(shè)三成立的結(jié)論.
【交流反思】甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟 ①中所加氯化鈣溶液過(guò)量的目的是除去碳酸鈉.實(shí)驗(yàn)步驟①中否(填:能或否)用澄清石灰水代替氯化鈣溶液.
【拓展探究】
某同學(xué)決定將該部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)除去,使它變成純凈的氫氧化鈉溶液,設(shè)計(jì)的反應(yīng)原理為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(用化學(xué)方程式表示),然后經(jīng)過(guò)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作得到了純凈的氫氧化鈉溶液.有同學(xué)提醒不要再忘記蓋瓶蓋了,但發(fā)現(xiàn)瓶蓋有玻璃塞(主要成分二氧化硅)和橡膠塞兩種,你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)蓋橡膠塞.

分析 根據(jù)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,檢驗(yàn)變質(zhì)就是檢驗(yàn)碳酸鈉的存在,檢驗(yàn)變質(zhì)的程度就是檢驗(yàn)氫氧化鈉的存在,結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì),故填:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)加入氯化鈣溶液,猜想一不成立,說(shuō)明產(chǎn)生了白色沉淀,加入酚酞試液變紅,說(shuō)明含有氫氧化鈉,從而證明猜想二不成立,猜想三成立,故填

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
 ①取該氫氧化鈉溶液樣品少量于試管中,滴入過(guò)量的氯化鈣溶液.產(chǎn)生白色沉淀假設(shè)一不正確
 ②在 ①的溶液中再滴入 酚酞溶液.溶液變紅假設(shè)二不正確
假設(shè)三正確
(2)加入的鹽酸能與氫氧化鈉和碳酸鈉反應(yīng),若是假設(shè)三成立,則開(kāi)始時(shí)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后有氣泡產(chǎn)生,故填:開(kāi)始時(shí)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后有氣泡產(chǎn)生;
【交流反思】氯化鈣溶液過(guò)量的目的是除去碳酸鈉,防止對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾,不能用石灰水代替氯化鈣溶液,因?yàn)闅溲趸}能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,故填:除去碳酸鈉,否;
【拓展探究】將該部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)除去,使它變成純凈的氫氧化鈉溶液,可以加入氫氧化鈣溶液,設(shè)計(jì)的反應(yīng)原理為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;然后經(jīng)過(guò)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作得到了純凈的氫氧化鈉溶液.由于氫氧化鈉能與玻璃成分中的二氧化硅反應(yīng),故應(yīng)蓋橡膠塞.故填:,Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,過(guò)濾,橡膠.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了久置的NaOH固體是否變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論的關(guān)系,并注意結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析固體變質(zhì)的原因來(lái)解答本題.檢驗(yàn)氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物時(shí),可先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗(yàn)的堿性物質(zhì),然后使用酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.教室是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所.教室中的下列物質(zhì),由合成材料制成的是( 。
A.木制座椅B.塑料水桶C.玻璃黑板D.鋁合金門窗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在下列四項(xiàng)操作中,正確的是( 。
A.B.
蒸發(fā)溶劑
C.
取用藥品
D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案不能達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中
B鑒別純羊毛織品和滌綸織品取樣灼燒后聞氣味
C除去鐵粉中混有的少量銀粉用足量稀鹽酸溶解后過(guò)濾
D收集二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿用一根燃著的木條放在集氣瓶口
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.善于歸納知識(shí),利于培養(yǎng)素質(zhì).下面是某同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納,其中有不正確的一組是( 。
A、化學(xué)與健康B、實(shí)驗(yàn)記錄
①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥
②多吃水果蔬菜利于補(bǔ)充維生素
③用活性炭?jī)羲骺蓛艋嬘盟?/TD>
①用10ml量筒量取7.25ml 水
②用pH試紙測(cè)得蘋果汁的pH為3.2
③用托盤天平稱取5.6g鐵粉
C、化學(xué)與能源D、安全常識(shí)
①煤、石油、天然氣--不可再生的化石燃料
②風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能--未充分利用的綠色能源
③使用氫能源--可以緩解溫室效應(yīng),減少酸雨
①?gòu)N房煤氣管漏氣--關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)
②實(shí)驗(yàn)時(shí)碰倒酒精燈著火--用濕抹布蓋滅
③冬天用煤爐取暖--保證室內(nèi)通風(fēng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”,下列行為不符合這一主題的是( 。
A.分類回收垃圾B.禁止在公共場(chǎng)所吸煙
C.隨意燃放鞭炮D.綠色低碳出行

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.二氧化鈦(TiO2)可制作用于家裝的白色涂料,其中Ti的化合價(jià)是( 。
A.-4B.-2C.+2D.+4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.九年一班的同學(xué)們正在分組進(jìn)行“氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)”的探究實(shí)驗(yàn),小組交流時(shí)大家發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)是按照如圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn).
【提出問(wèn)題】這些同學(xué)試管中的“氫氧化鈉與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)”?
【猜想與假設(shè)】
A.恰好完全反應(yīng) B.硫酸過(guò)量 C.氫氧化鈉過(guò)量
【實(shí)驗(yàn)探究】
甲、乙、丙、丁四名同學(xué)分別取四個(gè)不同樣品于試管中,繼續(xù)探究.
所用試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)硫酸銅瘠液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀氫氧化鈉過(guò)量
乙同學(xué)氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀硫酸過(guò)量
丙同學(xué)鋅粒產(chǎn)生氣泡硫酸過(guò)量
丁同學(xué)無(wú)色酚酞溶液溶液不變色恰好完全反應(yīng)
(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(2)請(qǐng)你評(píng)價(jià)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不合理,硫酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀;
(3)丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡(寫完整).
(4)大家一致認(rèn)為丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤,他能得出的結(jié)論是:反應(yīng)后的溶液可能呈酸性或是中性;
【反思與收獲】
(5)若要證明一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是恰好完全反應(yīng)的,應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)物是否剩余;
【拓展延伸】
(6)溶液之間的反應(yīng)可以根據(jù)需要選擇“燒杯、試管、點(diǎn)滴板”等作為反應(yīng)容器,三者比較,點(diǎn)滴板的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品(寫一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答生活中的問(wèn)題:
(1)早餐食物中有花卷、牛奶、雞蛋和蘋果,其中富含蛋白質(zhì)的是牛奶,雞蛋;
(2)陶瓷餐盤的主要成分之一是硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價(jià)是+4;
(3)用化學(xué)方程式表示廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(4)衣服上的油污可以用洗滌劑洗凈,其原理洗滌劑可以將油污乳化.

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同步練習(xí)冊(cè)答案