11．20℃時，在密閉（與外界不發(fā)生熱交換）容器中，將400g 10%的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合，反應過程中溶液溫度與硫酸質(zhì)量關系如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．該反應是放熱反應
B．恰好中和時溶液溫度達到最高點
C．恰好中和時消耗硫酸的質(zhì)量是m g
D．若用濃硫酸代替稀硫酸，則恰好反應時溶液溫度為T℃

分析 A、根據(jù)圖中溫度的變化判斷；
B、根據(jù)溶液溫度達到最高點時，說明反應結(jié)束放出的熱量最多；
C、根據(jù)圖中信息分析恰好中和時消耗硫酸的質(zhì)量；
D、根據(jù)濃硫酸溶于水放熱分析；

解答 解：A、根據(jù)圖中隨反應的進行，溫度不斷的變化，所以可判斷該反應是放熱反應，故A正確；
B、溶液溫度達到最高點時，說明反應放出的熱量最多，即恰好完全反應，故B正確；
C、從圖中可知，恰好中和時消耗硫酸的質(zhì)量是mg，故C正確；
D、因為濃硫酸溶于水放熱，則恰好反應時溶液溫度應大于為T℃，故D錯誤；
故選D．

點評 本題主要考查了結(jié)合圖象對中和反應的更深層次的理解，難度較大，知識面廣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某化學探究小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設計了如下實驗方案：：
①將大小一樣的鐵片和鎂片分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中；
②將銅片加入到硝酸汞溶液中，銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì)；
③將鐵片加入到硫酸銅溶液中．
根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是鎂與鹽酸反應比鐵片與鹽酸反應劇烈；根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是銅的活動性大于汞，化學方程式為Cu+Hg（NO3）2═Hg+Cu（NO3）2．；要通過實驗③的得出 鐵比銅活潑的現(xiàn)象是鐵的活動性大于銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．下列實驗方案合理的是C．
選項實驗目的所用試劑或方法
A除去氯化鈉中混有少量的氯化鈣加入碳酸鉀，過濾
B實驗室制取CO2用塊狀大理石和稀硫酸
C鑒別CO和CO2分別通入石蕊溶液，觀察現(xiàn)象
D區(qū)分硬水和軟水 
分別加入肥皂水并振蕩，觀察現(xiàn)象等 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)．
（1）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設備是：過濾池；投藥（多為ClO2）的作用是消毒殺菌．
（2）自然界的水多含有雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是：將水煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為：丙＞乙＞甲
B．t2℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C．若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲
D．若要將組成在N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液，可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是B，該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有②③（填序號）．
①顏色          ②密度          ③溶解性        ④可燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．結(jié)合如圖你認為下列有關說法不合理的是（　�。�
A．自然界的水沒有絕對純凈的，除水外均含有其他物質(zhì)
B．如圖的河水，經(jīng)過過濾就可以達到飲用的標準
C．水是生命之源，我們應該愛護水資源
D．農(nóng)藥化肥的不合理使用，會導致水體污染

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．10g純度為65%的鋅粒與足量稀硫酸反應，生成H2的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．2015年“世界水日”、“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”，下列有關水的認識中錯誤的是（　�。�
A．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C．生活中通過煮沸可以降低水的硬度
D．隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染

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