根據(jù)如圖回答問題.

(1)實驗儀器a的名稱是
 
_.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號).
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
.收集一瓶二氧化碳所選用的裝置為
 
(填字母序號).收集二氧化碳時,需要驗滿,具體操作是將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿二氧化碳.
(4)若用A、E裝置來制取氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)時,進(jìn)行收集,集完氧氣取出集氣瓶后,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)熟練掌握常見化學(xué)儀器的名稱及其用途;
(2)用高錳酸鉀制氧氣時,反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟書寫方程式,發(fā)生裝置應(yīng)選“固體加熱”型;
(3)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)二氧化碳不溶于水,密度比空氣大選擇收集裝置,檢驗CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,看木條是否熄滅;
(4)集完氧氣取出集氣瓶后,為了防止試管炸裂,應(yīng)該先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.
解答:解:(1)據(jù)常見化學(xué)儀器的名稱知a是長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀制氧氣時,反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;發(fā)生裝置應(yīng)選“固體加熱”型的A;
(3)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;因為二氧化碳的密度比空氣大,易溶于水,故收集方法為向上排空氣法,應(yīng)選C;檢驗CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,看木條是否熄滅,故答案為木條熄滅;
(4)集完氧氣取出集氣瓶后,為了防止試管驟冷使水倒流試管炸裂,應(yīng)該先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.
故答案為:
(1)長頸漏斗;
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,A;       
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C;木條熄滅;
(4)先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.
點評:本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及實驗操作的注意事項,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是( 。
A、空氣、氧化鐵、水
B、液氧、二氧化碳、鐵粉
C、冰和水的混合物、五氧化二磷、氮?dú)?/span>
D、稀有氣體、水蒸氣、氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁會有一層白色物質(zhì),該白色物質(zhì)的化學(xué)式為
 
,形成的化學(xué)方程式為
 
;若要洗去該白色物質(zhì)用
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì).以下是某研究性學(xué)習(xí)小組在探究海水綜合利用中遇到的問題,請你參與解決并填空:
問題一、粗鹽純化過程中如何除去可溶性雜質(zhì)?
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì).提純時,先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液,目的是完全除盡
 
;再加過量的
 
溶液,除去雜質(zhì)陽離子;濾去沉淀,向濾液中加入
 
,將溶液的,調(diào)節(jié)pH=7,即得到精鹽水,再通過蒸發(fā)、結(jié)晶等過程制得精鹽.
問題二、海水“制堿”的產(chǎn)物成分是什么?
同學(xué)們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品,為確定其成分,進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
甲的猜想:樣品中只含有碳酸鈉;
乙的猜想:樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
丙的猜想:樣品中只含有氫氧化鈉.
他們做出上述三種猜想的科學(xué)依據(jù)是
 

【實驗、記錄與分析】
步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
1 取少量樣品于試管中,加水完全溶解,再加入
 
 
丙的猜想不成立
2 取步驟1反應(yīng)后的溶液于試管中;
 
 
只有甲的猜想成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在實驗室將一定量氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液于燒杯中充分反應(yīng).反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?大家圍繞上述問題開展了下列探究活動,請你共同參與完成:
(1)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?
【猜想假設(shè)】猜想一:只有氫氧化鈉
猜想二:是氫氧化鈉和碳酸鈉
猜想三:是
 

【實驗探究】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
步驟一:取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸
 
猜想二不正確
步驟二:取少量溶液于試管中,滴加
 
溶液
    產(chǎn)生白色沉淀 猜想一不正確、猜想三正確
【反思交流】
步驟二中小紅認(rèn)為選擇另外一種不同類別的物質(zhì),也可得到同樣的結(jié)論,則該物質(zhì)的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稱取2克已經(jīng)部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品,加入99克氫氧化鈣溶液恰好完全反應(yīng),得到100克溶液.試計算:
(1)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀
 
克                                                    
(2)該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某班同學(xué)在化學(xué)實驗室上復(fù)習(xí)課,主題是常見氣體的制備,實驗室準(zhǔn)備了部分藥品并提供以下裝置,請分析同學(xué)們的操作后回答下面問題:

(1)小張欲用氯酸鉀和二氧化錳來制取一瓶氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)小紅若用A裝置作為發(fā)生裝置來制取二氧化碳,那么注射器中應(yīng)該加入的藥品的名稱
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;小紅用D裝置來收集產(chǎn)生的二氧化碳,你認(rèn)為
 
(填“正確”或“錯誤”)理由是
 

(3)若想檢驗小紅收集到的是否為二氧化碳,請用一化學(xué)方程式來表示檢驗過程中發(fā)生的反應(yīng)
 

(4)小紅把制得的二氧化碳通入到E裝置中,則E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是否
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年冬季,我國南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用.其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK).請回答:
(1)醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為
 

(2)醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為
 
;
(3)19.6g醋酸鉀中含有
 
g碳元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是用于制取氧氣的裝置,回答下列問題:

(1)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是:
 
;該裝置還應(yīng)該改進(jìn)的地方是
 
,原因是
 
;選用的收集裝置是
 
,這是應(yīng)用了氧氣
 
的性質(zhì);反應(yīng)方程式為
 

(2)寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱:①
 
 

(3)若選用A裝置制取氧氣i,則分液漏斗中所裝的藥品是
 
,錐形瓶里裝的藥品是
 
,反應(yīng)方程式為:
 

(4)實驗室若用氯酸鉀制取氧氣,還應(yīng)加入二氧化錳,方程式為
 
,所選用的發(fā)生裝置
 
收集裝置為
 

(5)實驗中應(yīng)注意的事項有:A.選A中的分液漏斗改為長頸漏斗,則它必須
 
原因
 
.B.若選用B裝置,組裝該裝置時應(yīng)該按照從左向右的,從上到下的順序組裝,試管口應(yīng)略向
 
傾斜,原因是
 
,鐵夾應(yīng)夾在
 
;伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管應(yīng)
 
;應(yīng)用酒精的燈的外焰先預(yù)熱,再加熱在裝藥品的地方,實驗結(jié)束后應(yīng)先
 
,再
 
,原因是
 
.用排空氣的方法收集氧氣時,證明氧氣收集滿的方法現(xiàn)象是:
 

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