16．木糖醇（C5H12O5）屬于（填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”）有機(jī)化合物，其相對(duì)分子質(zhì)量是152．木糖醇中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比是5：12：5，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是（化成最簡(jiǎn)比）15：3：20．

分析 有機(jī)化合物為含C元素的化合物，相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，元素質(zhì)量比=相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積比，結(jié)合木糖醇化學(xué)式進(jìn)行分析解答．

解答 解：有機(jī)化合物為含C元素的化合物，根據(jù)木糖醇的化學(xué)式C5H12O5，木糖醇由C、H、O三種元素組成的化合物，因此該物質(zhì)屬于有機(jī)化合物；木糖醇的相對(duì)分子質(zhì)量是12×5+1×12+16×5=152．一個(gè)木糖醇分子是由5個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的，則分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為5：12：5．木糖醇中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為：（12×5）：（1×12）：（16×5）=15：3：20．
故答案為：有機(jī)；152；5：12：5；15：3：20．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)，對(duì)其反應(yīng)類型的判斷，正確的是（　�。�
①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
④NH3+H2O+CO2═NH4HCO3．
A．①是復(fù)分解反應(yīng)B．②是置換反應(yīng)C．③是分解反應(yīng)D．④是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)圖，回答問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶．
（2）以上裝置圖共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①A中試管口向上傾斜了，試管口應(yīng)該略向下傾斜；②E中導(dǎo)管伸入集氣瓶太短了，導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和E或F（填字母）進(jìn)行組裝，小紅在中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2（填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起催化作用．請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是CO2（填化學(xué)式），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）裝置B、C都可以用來(lái)制�。�4）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空．
（1）硫酸鈉中的陰離子SO42-； （2）標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3；
（3）兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+；（4）氯化氫HCl；
（5）一個(gè)水分子H2O；（6）兩個(gè)氫氧根離子2OH-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)加入水中，能形成溶液的是（　�。�
A．面粉B．豆油C．蔗糖D．牛奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．為測(cè)定某黃鐵礦（主要成分是CuFeS2，含少量SiO2）的純度，如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：稱取一定質(zhì)量樣品，研細(xì)后放入裝置中充分煅燒，反應(yīng)方程式為：6CuFeS2+19O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6CuO+2Fe3O4+12SO2↑．實(shí)驗(yàn)前、后稱量裝置D的質(zhì)量，差值為二氧化硫的質(zhì)量，再根據(jù)方程式計(jì)算出CuFeS2的質(zhì)量，從而確定黃銅礦的純度．（裝置氣密性良好；SiO2不參與反應(yīng)）
資料：SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O  2SO2+O2+4NaOH═2Na2SO3+2H2O 

（1）將樣品研細(xì)的主要目的是增大反應(yīng)物接觸面積，反應(yīng)更快、更充分．
（2）裝置A中，濃硫酸的作用是吸收空氣中的水蒸氣；裝置A的另一個(gè)作用是通過(guò)導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡的速率控制通入空氣的速率．
（3）樣品煅燒充分后應(yīng)繼續(xù)通一會(huì)兒空氣，是為了使反應(yīng)生成的二氧化硫完全被D裝置吸收．
（4）裝置C的作用是除去二氧化硫中的氧氣，為了提高測(cè)定結(jié)果的精確度，該實(shí)驗(yàn)還需做的一個(gè)改進(jìn)是在A裝置前添加一個(gè)盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，為回收有關(guān)金屬和鹽，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)回答

（1）步驟①中操作A是過(guò)濾（寫操作名稱），固體B是Fe（寫化學(xué)式）鋅粉必須過(guò)量的原因是將廢液中的Cu2+和Fe2+全部置換出來(lái)；
（2）寫出步驟①中任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu（或Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe）；
（3）要檢驗(yàn)步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是繼續(xù)加入少量稀硫酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，如果沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明稀硫酸足量；
（4）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的物質(zhì)損失可以忽略，最終所得硫酸鋅的質(zhì)量＞（填“＞”、“＜”或“=”）原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量，要計(jì)算該廢液中硫酸銅質(zhì)量，必須要稱量廢液的質(zhì)量和固體D的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．苯甲酸（C7H6O2）作為食品如香腸、番茄醬、芥末等的調(diào)味劑，和黃油及許多其他產(chǎn)品的防腐劑被廣泛使用．下列有關(guān)苯甲酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由C、H、O三種元素組成B．苯甲酸屬于氧化物
C．屬于有機(jī)化合物D．一個(gè)分子由15個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．判斷金屬Zn、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱有很多種方法，下列能作為判斷依據(jù)的是（　�。�
A．根據(jù)金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量的大小
B．根據(jù)金屬導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性的強(qiáng)弱
C．根據(jù)鐵與硝酸銀溶液、硫酸鋅溶液能否反應(yīng)
D．根據(jù)金屬元素的常見(jiàn)化合價(jià)的大小

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