【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 除去溶液中少量的 | 加入足量鐵粉,充分反應(yīng)后,過(guò)濾 |
B | 鑒別固體NaOH和NaCl | 加適量水溶解,觀察溶液顏色的變化 |
C | 除去中少量CO | 點(diǎn)燃 |
D | 檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳 | 將帶火星的木條伸入集氣瓶口 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】
A、鐵能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅,充分反應(yīng)后,過(guò)濾,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
B、氫氧化鈉溶于水形成無(wú)色溶液,氯化鈉溶于水形成無(wú)色溶液,觀察顏色不可以鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃,這是因?yàn)闀?huì)引入新的氣體雜質(zhì),且當(dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時(shí),少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
D、檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳,應(yīng)將燃燒的木條放在瓶口,用帶火星木條現(xiàn)象很不明顯,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】豆腐起原于我國(guó).食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學(xué)式:C6H13NO2).下列有關(guān)亮氨酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.亮氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為131
B.一個(gè)亮氨酸分子由22個(gè)原子構(gòu)成
C.亮氨酸屬于化合物
D.亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.3%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉,為測(cè)定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取5 g樣品,加入27 g水完全溶解后,緩慢加入稀鹽酸,同時(shí)測(cè)定溶液的pH。當(dāng)pH=7時(shí),剛好用去10%的稀鹽酸36.5 g。試計(jì)算:
(1)將100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸,需加水的質(zhì)量為 g。
(2)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)對(duì)A實(shí)驗(yàn)玻璃管①中產(chǎn)生的氣體檢驗(yàn)方法是_________。
(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是__________(寫出一條)。
(3)C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)是________________ 。
(4)寫出用D裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式___,實(shí)驗(yàn)室常用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示的裝置制取并收集氣體。請(qǐng)回答:
(1)儀器①的名稱 。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A、C裝置組合制取并收集氧氣,其反應(yīng)的原理為(用化學(xué)方程式表示)
,待收集完氧氣后,應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管,再停止加熱的原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是 ,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化,更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)。如圖是某一反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________________。
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,X、Y所表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)不同,從微觀角度解釋原因________。
(3)若該物質(zhì)在一密閉容器內(nèi)不充分燃燒,生成、,則同時(shí)生成水的質(zhì)量為__g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)電視劇《人民的名義》正在熱播,其中涉及一些化學(xué)知識(shí)。
①“小官巨貪”的趙德漢為了標(biāo)榜自己的“廉潔”形象,在被捕前的晚餐僅是一碗加了肉絲的雜醬面和一碗面湯,他的晚餐缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____。
②侯亮平家做大掃除,將洗滌劑噴灑在抽油煙機(jī)上,因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_____作用。
③趙瑞龍的美食城每天會(huì)產(chǎn)生大量塑料袋等垃圾,塑料屬于_____(填“天然”或“合成”)有機(jī)高分子材料。
④達(dá)康書(shū)記將煤礦開(kāi)采形成的塌陷區(qū)改造成環(huán)湖綠道。煤炭屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)在氫氧化鈉溶液中加入X溶液并插入溫度計(jì),逐滴加入硫酸溶液,觀察到紅色褪去,溫度計(jì)示數(shù)上升。證明堿與酸能發(fā)生反應(yīng),且放出熱量。
①加入的X溶液應(yīng)該是_____溶液;
②甲同學(xué)提出滴入的硫酸不能用濃硫酸,他的理由是_____;
③乙同學(xué)提出紅色褪去不能說(shuō)明酸和堿恰好反應(yīng)完全,為了證明酸是否過(guò)量,可以取上層清液再加入_____,若有現(xiàn)象,說(shuō)明酸過(guò)量。(填序號(hào))
a銅 b鐵 cBaCl2溶液 dKOH溶液
(3)為了比較金屬M和N的活動(dòng)性強(qiáng)弱,小陽(yáng)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),則x=_____,可通過(guò)觀察_____(填序號(hào))來(lái)比較M、N的活動(dòng)性強(qiáng)弱。
①有無(wú)產(chǎn)生氣泡 ②產(chǎn)生氣泡的快慢 ③產(chǎn)生氣泡的多少 ④金屬是否消失
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
(1)鍶屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)鍶元素的原子序數(shù)為 ,相對(duì)原子質(zhì)量為 。
(3)氧化鍶的化學(xué)式是 ,氧化鍶與水能發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鍶并放出大量熱,請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】枯茗醛(化學(xué)式為)是一種食用香料。下列說(shuō)法正確的是( )
A.枯茗醛由10個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
B.枯茗醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.枯茗醛的相對(duì)分子質(zhì)量是148g
D.1個(gè)枯茗醛分子中有23個(gè)原子
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