下列不屬于人們能大量利用的淡水資源的是(　　)

A. 湖泊水 B. 江河水 C. 海水 D. 淺層地下水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單的基本操作（練） 題型：單選題

下列圖示中的“錯(cuò)誤操作”與“可能導(dǎo)致的后果”不一致的是（　�。�

A.試管炸裂 B.量取液體的實(shí)際體積偏大 C.沾污滴管污染試劑 D.引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第3章 維持生命之氣--氧氣（單元測(cè)試） 題型：單選題

用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣，實(shí)驗(yàn)作錯(cuò)誤的是(　　)

A.檢查裝置氣密性

B.加入藥品后，直接將酒精燈火焰對(duì)準(zhǔn)藥品集中加熱

C.水槽中有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集氣體

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先從水槽中移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題4.1 我們的水資源 第一課時(shí) 人類離不開(kāi)水 珍惜水資源 水污染及防治（練） 題型：單選題

能體現(xiàn)地球上淡水資源短缺的卡通畫是（　�。�

A.水貴如油 B.漫灌農(nóng)田

C. 污水處理 D.水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題4.1 我們的水資源 第一課時(shí) 人類離不開(kāi)水 珍惜水資源 水污染及防治（練） 題型：單選題

下列有關(guān)水資源的敘述正確的是( )

A.人類大量抽取地下水會(huì)造成地表塌陷、沿海海水倒灌

B.地球上淡水資源中最重要的是海洋水

C.目前人類可以大量使用的水資源有湖泊水、河水、冰川等

D.冰川是淡水中儲(chǔ)存水量最多的，分布在東南亞地區(qū)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題3.3 燃燒條件與滅火原理 第二課時(shí) 爆炸與防爆安全（練） 題型：單選題

下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 通過(guò)降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火

B. 面粉廠、加油站等場(chǎng)所應(yīng)應(yīng)嚴(yán)禁煙火

C. 室內(nèi)起火應(yīng)迅速開(kāi)所有門窗通風(fēng)

D. 吹滅燃著蠟燭的滅火原理是隔絕氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題3.3 燃燒條件與滅火原理 第二課時(shí) 爆炸與防爆安全（練） 題型：單選題

中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識(shí)。下列做法合理的是（　�。�

A.室內(nèi)起火，立即打開(kāi)門窗通風(fēng)

B.在山林中遇火災(zāi)時(shí)，向順風(fēng)方向奔跑，逃離火災(zāi)區(qū)

C.夜間發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿷?yīng)立即開(kāi)燈查看并關(guān)閉閥門開(kāi)窗通風(fēng)

D.被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面逃離

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）-分子（練） 題型：單選題

工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣。關(guān)于空氣液化的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.分子質(zhì)量減小 B.分子體積減小

C.分子停止運(yùn)動(dòng) D.分子間間隔減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第一章 步入化學(xué)殿堂 單元復(fù)習(xí)與測(cè)試 題型：單選題

中國(guó)古詩(shī)詞既蘊(yùn)含人文思想，又閃耀理性光輝。對(duì)下列古詩(shī)詞劃線部分隱含的化學(xué)現(xiàn)象解釋不合理的是

A. 千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑——煅燒石灰石，不發(fā)生化學(xué)變化

B. 花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹(shù)喜新晴——溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快

C. 何意百煉鋼，化為繞指柔——生鐵經(jīng)不斷煅燒捶打氧化，降低碳的含量后變成鋼

D. 美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來(lái)——金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在

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同步練習(xí)冊(cè)答案