【題目】如圖所示裝置具有多種用途，下列實(shí)驗(yàn)均要使用該裝置（不改變瓶口朝向），其中 x 為氣體或水入口的是

A.排空氣法收集H2

B.瓶中裝有 NaOH 溶液，除去H2中少量CO2

C.瓶中裝有O2，加水以取用瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)存氣體

D.瓶中裝滿水，用排水集氣法收集O2

【答案】BC

【解析】

A、氫氣的密度小于空氣的密度，所以利用上述裝置采用排空氣法收集 H2，氫氣應(yīng)從短管，即y管進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，才能使密度較大的空氣從瓶底沿長(zhǎng)管排除瓶外，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、瓶中裝有 NaOH 溶液用來除去 H2 中少量 CO2，含有雜質(zhì)的氫氣應(yīng)從長(zhǎng)管，即x管進(jìn)入瓶?jī)?nèi)與氫氧化鈉溶液充分接觸，才能使氫氧化鈉與氫氣中的二氧化碳完全反應(yīng)，從而得到純凈的氫氣，選項(xiàng)正確；

C、氧氣的密度小于水的密度，所以水應(yīng)從長(zhǎng)管，即x管進(jìn)入瓶中，才能使密度小的氧氣沿短管，即y管順利排到瓶外，選項(xiàng)正確；

D、氧氣的密度小于水的密度，所以氧氣應(yīng)從短管，即y管進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，才能使密度較大的水沿長(zhǎng)管，即x管從瓶底部順利排到瓶外，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程見下圖:

資料1: 垃級(jí)焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等有害氣體。

資料2：FeSO4容易被空氣中的O2氧化。

回答下列問題：

（1）石灰漿吸收SO2（性質(zhì)與CO2相似）的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。

（2）溶解步驟中同時(shí)發(fā)生的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式為：Fe＋Fe2(SO4)3=3FeSO4、____________、____________。

（3）將所得FeSO4溶液在氮?dú)猸h(huán)境中蒸發(fā)濃縮、_______、過濾，得到FeSO4晶體，其中氮?dú)獾淖饔檬莀_______。

（4）政府倡導(dǎo)垃圾分類，其好處是（寫一點(diǎn)）：________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的物質(zhì)之一，汽油（主要成分為含有5﹣11個(gè)碳原子的碳?xì)浠衔铮┦侨蛴昧孔畲蟮囊后w燃料�？茖W(xué)家研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑，通過如圖的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。（圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型，c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型）


請(qǐng)回答下列問題：

（1）下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是_____（填字母編號(hào)）。

A 催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率

B 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變

C 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

（2）在一定溫度、一定壓強(qiáng)和催化劑存在的條件下，環(huán)節(jié)Ⅰ除生成CO外，還生成了一種化合物，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。

（3）環(huán)節(jié)Ⅱ由氧化物轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔铩?/span>

（4）認(rèn)真觀察c和d兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型，試寫出c物質(zhì)的分子式__，c和d_（填“是”或“不是”）同一種物質(zhì)。

（5）將53g物質(zhì)d與144g氧氣放入密閉容器中，一定條件下使之充分反應(yīng)，生成110g二氧化碳、42g物質(zhì)X和水。若反應(yīng)物均無剩余，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中二氧化碳與物質(zhì)X的系數(shù)比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

（1）t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是________；

（2）t2℃時(shí)，甲和乙的溶解度________（填“相等”或“不相等”）；

（3）t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為________（寫最簡(jiǎn)比）；

（4）t3℃時(shí)，將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：乙________丙（填“＞”“＜”或“＝”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取并收集氣體，請(qǐng)回答下列各題：

（1）儀器①的名稱_________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________，若要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用的收集裝置是_________________。

（3）既能收集氧氣也能收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是_________________，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是_________________。

（4）氨氣（NH3）極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的_________________，氣體收集裝置應(yīng)選用_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化合物中某一種元素的原子短缺可形成非整比化合物，這類化合物中各類原子的相對(duì)數(shù)目不能用簡(jiǎn)單整數(shù)比表示，如Fe0.9O、PbO1.9等。非整比化合物是新型的功能材料，具有很大的科技價(jià)值。

（1）PbO1.9中鉛元素具有+2、+4 兩種價(jià)態(tài)，其中+4 價(jià)鉛占鉛總量的_______。

（2）如圖所示，Fe0.9O可用于CO2的綜合利用。


①請(qǐng)寫出該轉(zhuǎn)化的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：___________、__________。

②若用1mol Fe0.9O與足量的CO2完全反應(yīng)可生成_g C（碳）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工業(yè)生產(chǎn)流程如圖所示：

每生成1t 產(chǎn)品，需要通入含有0.2%（體積分?jǐn)?shù)，下同）的惰性雜質(zhì)CH4的新鮮原料氣2800m3。

經(jīng)分離器分離產(chǎn)品后，剩余氣體中含有大量未充分反應(yīng)的原料與 3%的CH4。在連續(xù)生產(chǎn)的條件下，可對(duì)剩余氣體采用部分循環(huán)、部分移走的操作，一方面能提高原料的利用率，節(jié)省成本，另一方面也避免裝置中CH4越來越多而對(duì)生產(chǎn)造成不利影響。已知在此生產(chǎn)條件下，CH4在每噸產(chǎn)品中的溶解量為2.3m3,。計(jì)算每生產(chǎn) 1t 產(chǎn)品需要移走氣體的體積。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年12月16日，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第52、53顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)的星。一種新型火箭推進(jìn)劑在發(fā)射過程中，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下圖。下列說法正確的是


A.化學(xué)反應(yīng)都是放熱的，只是放出熱量的多少不同

B.該反應(yīng)生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為3:4

C.甲物質(zhì)是由2個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成

D.該反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】華為是中國(guó)的驕傲！

（1）華為手機(jī)使用的是鋰電池，鋰電池質(zhì)量輕、容量大，其反應(yīng)的原理是鋰與二氧化錳反應(yīng)生成錳酸鋰，給手機(jī)充電過程中的能量轉(zhuǎn)化為_________。

（2）華為手機(jī)外殼使用鋁合金材料，主要是利用了其_______的性質(zhì)（填字母）。

A 密度小

B 耐腐蝕

C 熔點(diǎn)低

（3）鋁比鐵活潑，但生活當(dāng)中鋁制品更不易被腐蝕，原因是______________。

（4）華為榮耀Magic2，配備麒麟980，60W超級(jí)快充，4000mAh的石墨烯電池，以上信息說明石墨烯具有良好的________性。

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同步練習(xí)冊(cè)答案