地震發(fā)生后,為防止疾病傳染,必須對(duì)飲用水源進(jìn)行處理,采取的措施有:①煮沸②消毒③過(guò)濾④自然沉降⑤吸附.措施依次是(  )
A、③①②④⑤
B、⑤②④③①
C、④③⑤①②
D、④③⑤②①
考點(diǎn):水的凈化
專題:空氣與水
分析:凈化水常用的方法有沉降、吸附、過(guò)濾、蒸餾、消毒殺菌.根據(jù)凈化水的過(guò)程和原理對(duì)處理措施進(jìn)行排序.
解答:解:①煮沸,通過(guò)加熱煮沸,殺死水中病菌以便飲用;
②消毒,利用消毒殺菌劑殺死水中病菌;
③過(guò)濾,除去水中不溶性固體物質(zhì);
④自然沉降,通過(guò)靜置,把水中不溶性固體與水初步分離.
⑤吸附能除去水的色素和異味.
因此處理水的合理順序?yàn)椋孩堍邰茛冖伲^察選擇項(xiàng),C正確,A、B、D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):需要了解凈化水的常用方法的操作原理,才能正確掌握凈化水的常用方法,這對(duì)解答此問(wèn)題尤其重要.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取一濾紙條,等間隔滴10滴紫色石蕊試液,然后裝入玻璃管中(如圖所示),兩端管口同時(shí)放人分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、氨水的pH小于7
B、酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色
C、氨分子和氯化氫分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D、所有分子的運(yùn)動(dòng)速率都相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是( 。
A、一個(gè)一氧化碳分子:Co
B、2個(gè)水分子:2H2O2
C、3個(gè)鈉離子:3Na+
D、4個(gè)氫原子:2H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里,下列變化中沒(méi)有新物質(zhì)生成的是(  )
A、冰雪消融
B、葡萄釀成酒
C、用食醋除去暖水瓶中的水垢
D、銅器銹蝕變綠

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)在氧氣中燃燒只生成CO2和H2O,且它們的質(zhì)量比為11:9,則此物質(zhì)可能是(  )
A、C2H5OH
B、C2H4
C、C2H6
D、CH3OH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)規(guī)律操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向水中加入下列物質(zhì),水的溫度明顯下降的是(  )
A、CaO
B、NaOH
C、濃硫酸
D、NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先
 
(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”),反應(yīng)表達(dá)式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
(選填序號(hào)),
NH3密度比空氣小、極易溶于水,則收集NH3采用裝置
 

(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
 
;反應(yīng)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)某同學(xué)要用H2(其中含有水蒸汽)干燥后來(lái)還原8gCuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物中有H2O生成,他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)你將他設(shè)計(jì)的裝置補(bǔ)畫(huà)完整.

(2)圖中試劑a是
 
;按化學(xué)方程式計(jì)算,反應(yīng)所需氫氣的質(zhì)量為2g,但事實(shí)是在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)所用的氫氣實(shí)際用量超過(guò)了2g,其原因是:
 

(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精,卻不能點(diǎn)燃,其可能的原因和處理方法是(至少寫(xiě)出一種):
 

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